教師職稱課題看前幾個(gè)名字

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　　教師職稱課題是要看作者排名的，排名越靠前加分越高。但并不是所有的教師參與的課題都是排名靠前，排名靠后的是否有效呢?這需要注意你所評(píng)的教師職稱課題看前幾個(gè)名字。

　　教師評(píng)職稱的課題參與人排名按照前后順序一般是課題主持人、課題第一參與人、課題第二參與人、課題第三參與人等等。排名越靠前，同一課題獲得的個(gè)人加分越高，排名越靠后，加分越低。當(dāng)然并不是排名靠后都能獲得加分，有的課題對(duì)排名有限定，只有符合要求的排名才能獲得加分。

　　那么教師職稱課題前幾個(gè)名字是能獲得加分呢?這要具體看教師評(píng)的是什么職稱，用的是什么級(jí)別的課題。評(píng)的職稱的等級(jí)越高，對(duì)課題排名要求越靠前。

　　教師職稱評(píng)定時(shí)，常用的課題是市廳級(jí)課題、省部級(jí)課題和國(guó)家級(jí)課題，一般評(píng)審單位認(rèn)可的是市廳級(jí)課題的前三名，省部級(jí)課題和國(guó)家級(jí)課題的前五名。

　　比如有的地區(qū)職稱評(píng)審，評(píng)正高級(jí)職稱，參與國(guó)家級(jí)課題就能拿到滿分，而參與省級(jí)課題需要課題前三名位置，參與市級(jí)課題需要課題主持人位置。評(píng)中級(jí)職稱，參與市級(jí)課題就能拿到滿分，對(duì)排名沒有要求。

　　綜上，是小編為大家總結(jié)的教師職稱課題看前幾個(gè)名字這個(gè)問題的答案。如果您需要教師職稱課題，趕快在線咨詢吧，我們可以為您提供課題主持人及課題參與人的署名資源。

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