教師評(píng)職稱(chēng)怎么申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利

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　　發(fā)明專(zhuān)利對(duì)評(píng)職稱(chēng)有著加分的作用，這一點(diǎn)對(duì)評(píng)職稱(chēng)的教師來(lái)說(shuō)非常重要，要知道在職稱(chēng)評(píng)審中，誰(shuí)的總分多，誰(shuí)就晉升幾率大。但評(píng)職稱(chēng)發(fā)明專(zhuān)利的獲得難住了不少人。那么，教師評(píng)職稱(chēng)怎么申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利?

　　對(duì)許多教師來(lái)說(shuō)，評(píng)職稱(chēng)發(fā)明專(zhuān)利通過(guò)申請(qǐng)是必要的，但我們也比較清晰的知道，申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利可不是小事兒，先不管研發(fā)一項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利技術(shù)需要多長(zhǎng)時(shí)間，光申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利一般就需要1-3年左右的。要知道評(píng)職稱(chēng)是一年一評(píng)的，等申請(qǐng)的發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)下來(lái)，黃花菜都涼了。

　　再者說(shuō)，發(fā)明專(zhuān)利是那么好授權(quán)的，你又怎么知道，一申請(qǐng)就一定能授權(quán)。所以說(shuō)，申請(qǐng)發(fā)明專(zhuān)利評(píng)職稱(chēng)難度太大，不適合近期評(píng)職稱(chēng)的教師。

　　還有一種評(píng)職稱(chēng)發(fā)明專(zhuān)利獲得的方法，即發(fā)明專(zhuān)利申報(bào)，隨著評(píng)職稱(chēng)教師用該方法的人越來(lái)越多，也被更多的教師所知道并采用。不過(guò)，還有不少教師對(duì)此方法有顧慮，不知道申報(bào)的發(fā)明專(zhuān)利和申請(qǐng)的發(fā)明專(zhuān)利對(duì)評(píng)職稱(chēng)的作用是否一樣，不過(guò)可以再次告訴大家作用是一樣的。至于教師評(píng)職稱(chēng)發(fā)明專(zhuān)利怎么申報(bào)?關(guān)鍵是找到合適的發(fā)明專(zhuān)利，根據(jù)自己實(shí)際情況選擇發(fā)明專(zhuān)利的第幾發(fā)明人，能評(píng)職稱(chēng)的是前四發(fā)明人位置，有能力的或者要求的，優(yōu)先選擇前面的位置。

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