教材申報(bào)和著作申報(bào)的區(qū)別

所屬欄目：學(xué)術(shù)著作日期：人氣：

　　著作申報(bào)和教材申報(bào)有區(qū)別嗎?著作申報(bào)跟教材申報(bào)是不一樣的，著作申報(bào)是申報(bào)的是前三作者，也可以是獨(dú)立作者，教材申報(bào)是申報(bào)主編副主編參編，不能申報(bào)單獨(dú)一個(gè)作者。著作申報(bào)和教材申報(bào)還有其他不一樣的地方，下面小編細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　專(zhuān)著即專(zhuān)門(mén)著作。對(duì)某一學(xué)科或某一專(zhuān)門(mén)課題進(jìn)行全面系統(tǒng)論述的著作，一般是對(duì)特定問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)、系統(tǒng)考察或研究的結(jié)果。專(zhuān)著通常是作者闡述其“一家之言”，提出自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，而較少單純陳述眾家之說(shuō);專(zhuān)著的篇幅一般比較長(zhǎng)，專(zhuān)著出版前，作者的研究成果往往先以的形式出現(xiàn),在此基礎(chǔ)上深入探討,并展開(kāi)闡述，從而形成專(zhuān)著。專(zhuān)著通常都附有參考文獻(xiàn)和引文注釋?zhuān)�包含豐富的書(shū)目信息。

　　教材是由三個(gè)基本要素，即信息、符號(hào)、媒介構(gòu)成，用于向?qū)W生傳授知識(shí)、技能和思想的材料。 教材的定義有廣義和狹義之分。廣義的教材指課堂上和課堂外教師和學(xué)生使用的所有教學(xué)材料，比如，課本、練習(xí)冊(cè)、活動(dòng)冊(cè)、故事書(shū)、補(bǔ)充練習(xí)、教學(xué)實(shí)物等等。教師自己編寫(xiě)或設(shè)計(jì)的材料也可稱(chēng)之為教學(xué)材料。另外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上使用的學(xué)習(xí)材料也是教學(xué)材料。總之，自費(fèi)出書(shū)廣義的教材不一定是裝訂成冊(cè)或正式出版的書(shū)本。凡是有利于學(xué)習(xí)者增長(zhǎng)知識(shí)或發(fā)展技能的材料都可稱(chēng)之為教材 ;狹義的教材就是教科書(shū)。教科書(shū)是一個(gè)課程的核心教學(xué)材料。從目前來(lái)看，教科書(shū)除了學(xué)生用書(shū)以外，幾乎無(wú)一例外地配有教師用書(shū)，很多還配有練習(xí)冊(cè)、活動(dòng)冊(cè)以及配套讀物、圖、卡片、音像帶等。

　　著作申報(bào)和教材申報(bào)區(qū)別：

　　1.在封面印刷“ⅩⅩ教材”字樣的都是教材，沒(méi)有則是專(zhuān)著。

　　2.教材的著作方式只有主編，專(zhuān)著的著作方式可以有著、編著、編、譯、譯著。

　　3.專(zhuān)著一般不參編，教材有參編。

　　4.圖書(shū)著、編著、編有什么區(qū)別?

　　著的獨(dú)創(chuàng)性最高、產(chǎn)生的絕對(duì)是原創(chuàng)作品;編的獨(dú)創(chuàng)性最低，產(chǎn)生的是演繹作品;編著則處于二者之間。

本文由卓文著作網(wǎng)首發(fā)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處和鏈接。

文章名稱(chēng)：教材申報(bào)和著作申報(bào)的區(qū)別

文章地址：http://www.guanyisy.comhttp://www.guanyisy.com/anli/zhuzuo/17288.html