編著可以用來(lái)評(píng)職稱嗎

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　　編著是可以用來(lái)評(píng)職稱的，編著是處于著作和編之間的作品，獨(dú)創(chuàng)性略低于著作，具有作者原創(chuàng)性的部分，但原創(chuàng)性不是那么多，所以編著是可以評(píng)職稱的，但評(píng)職稱作用沒(méi)有著作那么大，加分不高。但如果編著獲得了較高的教材獎(jiǎng)項(xiàng)，那么評(píng)職稱加分就高了。

　　比如浙江省“十三五”新形態(tài)教材——浙江大學(xué)出版社《工程、倫理與社會(huì)》，就是由衡孝慶編著的，適用于高等工程專業(yè)教育，也可用于工程師的職業(yè)培訓(xùn)，還可供相關(guān)理論的愛(ài)好者閱讀。《工程、倫理與社會(huì)》是省級(jí)十三五教材，所以評(píng)職稱可以按照省級(jí)規(guī)劃教材來(lái)加分。

　　編著評(píng)職稱加分多少，不僅要編著的級(jí)別，還要看作者排名，字?jǐn)?shù)和出版時(shí)間。

　　1、評(píng)職人員在所編著書(shū)中的署名位置。

　　編著的書(shū)在評(píng)職中對(duì)評(píng)職人員在書(shū)中的署名位置是有要求的，比如：評(píng)中級(jí)職稱要求署名在所編著作書(shū)中的前三的位置上;評(píng)副高職稱的時(shí)候要求評(píng)職人員在所編著書(shū)中前兩名的位置上;評(píng)正高要求就比較高了，只有2種情況認(rèn)可。一種是作者是以第一作的身份撰寫(xiě)并出版的編著，再就是作為編著的獨(dú)立作者撰寫(xiě)并出版的著作。

　　2、評(píng)職人員編著的字?jǐn)?shù)。

　　編著是可以由多個(gè)人共同來(lái)撰寫(xiě)的，每位編寫(xiě)成員可以撰寫(xiě)一部分內(nèi)容。至于撰寫(xiě)內(nèi)容字?jǐn)?shù)是多少，評(píng)職文件中是有對(duì)應(yīng)要求的。一般職稱級(jí)別越高，對(duì)作者所撰寫(xiě)的字?jǐn)?shù)要求也就越高。一般在幾萬(wàn)字到十幾萬(wàn)字之家不等。具體以評(píng)職文件中要求為準(zhǔn)。

　　3、編著出版時(shí)間。

　　編著評(píng)職是有評(píng)職要求的，首先要確保所出版的編著必須是在評(píng)職編著的有效期內(nèi)出版的;其次，還要在提交評(píng)職材料前出版出來(lái)的。當(dāng)然，若是評(píng)職文件中特意要求必須是前兩年或是當(dāng)年出版的編著，這個(gè)時(shí)候就要以評(píng)職文件中所要求的時(shí)間出版著作。

　　綜上是小編為大家總結(jié)的關(guān)于編著可以用來(lái)評(píng)職稱的知識(shí)，如果您需要出版編著，歡迎在線咨詢，我們?yōu)槟�提供編著出版資源。

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