教材編寫體例是什么意思教材編寫體例是什么意思?教材的編寫體例是在編寫教材時(shí)，教材統(tǒng)一按章節(jié)、課時(shí)安排結(jié)構(gòu)。層次要求合理，不宜過多，編排格式要統(tǒng)一。作為教材負(fù)責(zé)人應(yīng)該在統(tǒng)稿過程中，確保體例與要求標(biāo)準(zhǔn)一致，否則會(huì)耽誤......
所屬欄目：教材出版時(shí)間：2021-07-09 17:45:09閱讀：625
統(tǒng)編版和人教版有什么區(qū)別統(tǒng)編版和人教版都是全國性教材的類型，統(tǒng)編版和人教版的區(qū)別主要是主編部門不同。統(tǒng)編版教材是國家教育部中的行政部門統(tǒng)組織編寫的教材，人教版教材是人民教育出版社出版的書籍。教材的版本很多，統(tǒng)編版和......
所屬欄目：教材出版時(shí)間：2021-07-08 17:39:13閱讀：1001
教師個(gè)人如何正式出版教材教師個(gè)人正式出版教材，需要通過出版社申請(qǐng)正式的書號(hào)來出版教材，凡是沒有書號(hào)出版的教材都不屬于正式出版教材。因?yàn)橹挥袚碛辛苏降臅?hào)，才能在新聞總署備案可查，才能公開出版發(fā)行。那么教師個(gè)人正式......
所屬欄目：教材出版時(shí)間：2021-06-30 09:54:11閱讀：169
教材評(píng)職稱可以用做課題嗎教材評(píng)職稱可以用做課題嗎?不能，教材評(píng)職稱屬于學(xué)術(shù)成果，而課題屬于業(yè)績成果。評(píng)職稱出版教材不能用來做課題，如果課題結(jié)題成果是教材，那么該教材是不能拿來作為學(xué)術(shù)成果評(píng)職稱的。在評(píng)職稱加分項(xiàng)目中......
所屬欄目：教材出版時(shí)間：2021-06-30 09:52:25閱讀：141
參與編寫教材對(duì)評(píng)職稱有幫助嗎參與編寫教材對(duì)評(píng)職稱有幫助嗎?參與教材編寫工作對(duì)評(píng)職稱是有幫助的。一般來說參與教材編寫會(huì)署名教材作者，教材作者根據(jù)貢獻(xiàn)不同而排名不同，教材排名越靠前評(píng)職稱加分越高，其次遞減。參與編寫教材對(duì)評(píng)......
所屬欄目：教材出版時(shí)間：2021-06-29 09:39:45閱讀：270
出版教材之前應(yīng)該注意哪些問題出版教材之前應(yīng)該注意哪些問題 ?有很多從事教師這一行業(yè)的教師，在職稱評(píng)審的時(shí)候可以出版教材，從而獲得相應(yīng)的加分，出版教材有很多需要注意的，接下來針對(duì)這一部分內(nèi)容展開介紹。 一、作者要按合同約定......
所屬欄目：教材出版時(shí)間：2021-06-26 10:19:45閱讀：243
江蘇省出版教材需要什么資料江蘇省出版教材需要什么資料 ?個(gè)人出書的作者越來越多，但是出書之前要求作者準(zhǔn)備好出書所用的一些材料。順利的完成書籍、教材的出版也并非那么容易。除了需要通過專業(yè)的出書服務(wù)機(jī)構(gòu)之外，還需要作者自己......
所屬欄目：教材出版時(shí)間：2021-06-26 10:19:02閱讀：140
出版教材的方式是什么出版教材的方式是什么 ?我國教育出版在傳統(tǒng)圖書出版中占據(jù)著重要的地位，其產(chǎn)出和利潤占整個(gè)圖書出版的60%甚至更多。很多老師希望能為學(xué)生編寫更具針對(duì)性的教材。目前，出版教材的方式分為常規(guī)出版和自費(fèi)......
所屬欄目：教材出版時(shí)間：2021-06-26 10:18:14閱讀：234
文后參考文獻(xiàn)著錄格式每一本正式出版的書都會(huì)用到參考文獻(xiàn)，而不同種類的參考文獻(xiàn)著錄格式是不同的。參考文獻(xiàn)種類包括連續(xù)出版物、專著、會(huì)議論文集、專著中析出的文獻(xiàn)、學(xué)位論文、報(bào)告、專利文獻(xiàn)、國際、國家標(biāo)準(zhǔn)、報(bào)紙文章、......
所屬欄目：教材出版時(shí)間：2021-06-15 09:09:27閱讀：198
高校教材書稿格式規(guī)范要求教材出版需要向出版社提交書稿，而教材書稿的格式和普通書籍的書稿出版規(guī)范是不同的。教材書稿除需要符合國家規(guī)定的格式設(shè)計(jì)規(guī)范外，還需要符合教材出版的一些規(guī)則。本文詳細(xì)介紹高校教材書稿格式規(guī)范要求......
所屬欄目：教材出版時(shí)間：2021-06-15 09:05:13閱讀：254
修訂稿教材評(píng)職稱有用嗎修訂稿教材評(píng)職稱是沒有用的，評(píng)職稱必須用原版教材，不能用修訂稿。修訂稿教材就是修改后的教材，屬于再版教材，教材再版后是不能用來評(píng)職稱的，不能代表個(gè)人的教材編寫能力，只有原版教材才能評(píng)職稱。 ......
所屬欄目：教材出版時(shí)間：2021-06-15 08:42:02閱讀：224
評(píng)職稱出版教材有哪些優(yōu)勢(shì)評(píng)職稱出版教材有哪些優(yōu)勢(shì)?如今隨著崗位競爭的壓力日益增大，成為行業(yè)內(nèi)更高級(jí)的人員已經(jīng)是一個(gè)出人頭地的有力籌碼，晉升職稱已經(jīng)顯得越來越重要，而各省市任職資格評(píng)審條件中發(fā)表本專業(yè)有較高學(xué)術(shù)水平的......
所屬欄目：教材出版時(shí)間：2021-06-08 09:19:40閱讀：178
教材開發(fā)流程包括哪五個(gè)步驟教材開發(fā)流程包括哪五個(gè)步驟?教材開發(fā)流程包括教材需求調(diào)查、制定教材開發(fā)方案、教材編寫、教材出版、教材銷售和推廣等。教材的開發(fā)并不是編寫教材出版教材就完了，教材的開發(fā)還是重在編寫什么教材怎樣編......
所屬欄目：教材出版時(shí)間：2021-06-08 09:17:55閱讀：302
規(guī)劃教材出版費(fèi)用多少對(duì)于大多數(shù)作者來說，規(guī)劃教材，相比較一般普通的教材來說，更容易受到出版社的重視，由出版社來負(fù)責(zé)安排，有很大的幾率。但還是有一些作者想要自己出版，但就是擔(dān)心出版費(fèi)用方面，讓自己實(shí)現(xiàn)不了。關(guān)于規(guī)......
所屬欄目：教材出版時(shí)間：2021-06-08 09:15:12閱讀：235
