評(píng)職稱的個(gè)人自述報(bào)告怎么寫

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　　評(píng)職稱需要向評(píng)委會(huì)提交個(gè)人自述報(bào)告，個(gè)人自述報(bào)告就是自我工作的闡述，總結(jié)和反思。個(gè)人自述報(bào)告需要首先介紹個(gè)人的履歷和工作情況，然后剖析下個(gè)人的思想和心得。下面本文提供個(gè)人自述報(bào)告的寫作方法和案例，以供參考。

　　第一篇：申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱個(gè)人述職報(bào)告

　　申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱個(gè)人述職報(bào)告xx縣公安局交通管理大隊(duì)

　　尊敬的各位評(píng)委老師：

　　本人xxx，男，生于19xx年7月，藉貫xxxx，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，警銜二級(jí)警督，非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)副主任科員，專業(yè)技術(shù)職稱法醫(yī)師，就職于xx縣公安局交通管理大隊(duì)，任特勤中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)，從事交通事故處理和法醫(yī)工作。現(xiàn)特就申報(bào)主檢法醫(yī)師專業(yè)技術(shù)職稱個(gè)人述職報(bào)告如下：一、個(gè)人工作履歷簡(jiǎn)況19xx年2月，畢業(yè)于xx省xx衛(wèi)生學(xué)校。19xx年2月至19xx年11月，在xx縣xx區(qū)衛(wèi)生院工作。19xx年12月至19xx年9月，在xx縣公安局擔(dān)任法醫(yī)工作。19xx年1……

　　個(gè)人述職報(bào)告標(biāo)題

　　個(gè)人述職述職報(bào)告的標(biāo)題，常見的寫法有三種：

　　文種式標(biāo)題，只寫《個(gè)人述職報(bào)告》。

　　公文式標(biāo)題，姓名+時(shí)限+事由+文種名稱，如《××19××至19××試聘期述職報(bào)告》、《20××年至20××年任商業(yè)局長(zhǎng)職務(wù)的述職報(bào)告》。

　　文章式標(biāo)題用正題，或正副題配合，如《××年個(gè)人述職報(bào)告》、《思想政治工作要結(jié)合經(jīng)濟(jì)工作一起抓——××造紙廠廠長(zhǎng)王××的述職報(bào)告》。

　　個(gè)人述職報(bào)告抬頭

　　書面述職報(bào)告的抬頭，寫主送單位名稱“如××黨委”、“××組織部”或“××人事處”等。口述述職報(bào)告的抬頭，寫對(duì)聽者的稱謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”，或“各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們”。

　　個(gè)人述職報(bào)告正文

　　個(gè)人述職報(bào)告的正文，由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成：

　　開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時(shí)任何職，變動(dòng)情況及背景;崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個(gè)人認(rèn)識(shí);對(duì)自己工作盡職的整體估價(jià)，確定述職范圍和基調(diào)。這部分要寫得簡(jiǎn)明扼要，給聽者予一個(gè)大體印象。

　　主體，是述職報(bào)告的中心內(nèi)容，主要寫實(shí)績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn)、問題，要強(qiáng)調(diào)寫好以下幾個(gè)方面：對(duì)黨和國(guó)家的路線方針政策、法紀(jì)和指示的貫徹執(zhí)行情況;對(duì)上級(jí)交辦事項(xiàng)的完成情況;對(duì)分管工作任務(wù)完成的情況;在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實(shí)際問題，糾正了哪些偏差，做了哪些實(shí)際工作，取得了哪些業(yè)績(jī);個(gè)人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德，廉潔從政和關(guān)心群眾等情況;寫出存在的主要問題，并分析問題產(chǎn)生的原因，提出今后改進(jìn)的意見和措施。這部分，要寫得具體、充實(shí)、有理有據(jù)、條理清楚。由于這部分內(nèi)容涉及面廣，量多，所以宜分條列項(xiàng)寫出。“條”、“項(xiàng)”要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系安排好。

　　結(jié)尾一般寫結(jié)束語。用“以上報(bào)告，請(qǐng)審閱”、“以上報(bào)告，請(qǐng)審查”、“特此報(bào)告，請(qǐng)審查”、“以上報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正”等作結(jié)。

　　述職報(bào)告的落款

　　述職報(bào)告落款，寫上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標(biāo)題之下，也可以放文尾。

　　個(gè)人述職報(bào)告寫作要求與技巧

　　標(biāo)準(zhǔn)要清楚。要圍繞崗位職責(zé)和工作目標(biāo)來講述自己的工作,尤其要體現(xiàn)出個(gè)人的作用,不能寫成工作總結(jié)。

　　內(nèi)容要客觀。必須實(shí)事求是、客觀實(shí)在、全面準(zhǔn)確。既要講成績(jī),又要講失誤;既要講優(yōu)點(diǎn),又要講不足;既不能夸大成績(jī),也不能回避問題。只有客觀陳述履行職務(wù)的情況,才能有助于上級(jí)機(jī)關(guān)和所屬單位群眾對(duì)自身工作作出全面、準(zhǔn)確、客觀的評(píng)價(jià)。

　　重點(diǎn)要突出。抓住帶有影響性、全局性的主要工作,對(duì)有創(chuàng)造性、開拓性的特色工作重點(diǎn)著筆,力求詳盡具體,對(duì)日常性、一般性、事務(wù)性工作表述要盡量簡(jiǎn)潔,略作介紹即可。

　　個(gè)性要鮮明o不同的崗位,有著不同的職責(zé)要求,即使是相同的崗位,也由于述職者個(gè)人的個(gè)性差異,其工作方法、工作業(yè)績(jī)也不相同。因此,述職報(bào)告要突出個(gè)性特點(diǎn),展示述職者個(gè)人風(fēng)格和魄力,切忌千人一面。

　　語言要莊重。行文語言要樸實(shí),評(píng)價(jià)要中肯,措詞要嚴(yán)謹(jǐn),語氣要謙恭,盡量以陳述為主,也可寫一些工作的感想和啟示,但不得描寫、抒情,更不能使用夸張的語言。

　　第二篇：(可借鑒)教師職稱申報(bào)個(gè)人述職報(bào)告

　　個(gè)人述職報(bào)告

　　我叫**，**，現(xiàn)年**歲，**年**月畢業(yè)于**學(xué)院**專業(yè)，**學(xué)學(xué)士學(xué)位。**年**月到我校工作，**年**月取得助理講師任職資格。對(duì)照我校**號(hào)文件的相關(guān)要求，現(xiàn)申請(qǐng)聘任財(cái)經(jīng)類講師資格。現(xiàn)將本人的工作情況匯報(bào)如下：

　　一、政治思想方面

　　任職以來，我思想上積極上進(jìn)，政治上立場(chǎng)堅(jiān)定。能自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令，全面貫徹黨的教育方針，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，為人師表，教書育人。

　　二、教學(xué)科研方面

　　在教育教學(xué)過程中，我潛心鉆研，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真做好教學(xué)工作，能夠圓滿完成教學(xué)任務(wù)。任職期間，先后擔(dān)任《**》《**》《**》《**》等會(huì)計(jì)專業(yè)課程，周課時(shí)均達(dá)**節(jié)以上。平時(shí)注重思考和總結(jié)，我撰寫的《**》《**》等五篇論文均在國(guó)家cn期刊上發(fā)表;參與編寫了《**》。積極參加各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，并取得了豐碩的成果。課件《**》和論文《**》分別獲**年度**省教育廳職業(yè)教育優(yōu)秀教學(xué)課件和優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng);優(yōu)質(zhì)課《**》及相關(guān)課件、優(yōu)質(zhì)課件《**》均獲**省供銷系統(tǒng)競(jìng)賽**等獎(jiǎng);說課《**》獲得**年度校青年教師說課比賽**等獎(jiǎng);**年、**年輔導(dǎo)學(xué)生**、**參加**省中職學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽攝影類比賽**等獎(jiǎng)、

　　**等獎(jiǎng)。在教師教學(xué)考核評(píng)比中連續(xù)被評(píng)為“專兼職教師教學(xué)考核前十名”。由于工作突出，曾先后獲得“優(yōu)秀教職工”和“文明教職工”等榮譽(yù)。

　　三、班主任工作方面

　　任職以來，我先后擔(dān)任**級(jí)**大專、**級(jí)**大專一班和**級(jí)**班班主任。作為一名班主任，我深深懂得：班主任工作直接影響著學(xué)生各方面的健康成長(zhǎng)，影響著他們一生的道路。對(duì)于那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生從不歧視，想方設(shè)法轉(zhuǎn)化他們，經(jīng)常找他們拉家常、談理想，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。我的工作得到了學(xué)校的認(rèn)可，我多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，我所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。

　　綜上所述，在學(xué)歷、任職經(jīng)歷、教學(xué)科研和班級(jí)管理等方面，我具備了申報(bào)講師資格的條件。因此，本人申報(bào)財(cái)經(jīng)類講師職稱。

　　述職完畢，敬請(qǐng)審議。

　　述職人：**

　　**年**月

　　第三篇：申報(bào)中學(xué)物理一級(jí)教師職稱個(gè)人述職報(bào)告

　　努力創(chuàng)造有自己鮮明特色的教學(xué)工作

　　教學(xué)是一門藝術(shù)，不同的人對(duì)教學(xué)這門藝術(shù)有著不同的認(rèn)識(shí)。我對(duì)教學(xué)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)也是不斷走向深入，從開始出來工作的幼稚，到積極向老教師學(xué)習(xí)，到形成自己教育特色，可以說4年來，為了教學(xué)，我努力做到：

　　1、在備課過程中，不僅要備教材，更要備學(xué)生

　　課前準(zhǔn)備，是教師對(duì)教學(xué)的策劃，是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。因此，我要求自己不僅要對(duì)學(xué)科教學(xué)有總體把握，掌握教材的基本思想、基本概念，透徹地了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)以及掌握知識(shí)的結(jié)構(gòu)和學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)和方法，更重要的是，我在備課中提出“備學(xué)生”的概念。我要求自己備課時(shí)盡可能地了解學(xué)生原有知識(shí)技能、興趣需要、思想狀況、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣;還要求對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)過程中遇到的問題有所預(yù)見，即在備課過程中將自己學(xué)生化，跳出教師的圈子，以學(xué)生的眼光審視所遇見的問題。例如，實(shí)現(xiàn)共同富裕是初三政治的教學(xué)難點(diǎn)，也是重點(diǎn)。教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解共同富裕是社會(huì)主義的最終目標(biāo)以及如何實(shí)現(xiàn)共同富裕，但共同富裕還有其十分豐富的內(nèi)涵(比如共同富裕不等同同時(shí)富裕，也不是同等富裕)，這讓學(xué)生有點(diǎn)難以理解。這就需要教師熟悉共同富裕在整個(gè)政治知識(shí)結(jié)構(gòu)中的地位和作用，知道學(xué)生是如何理解“共同”的?只有這樣，才有可能在備課過程中充分把握教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)有利于培養(yǎng)學(xué)生能力的切入點(diǎn)，從而為上好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

　　2、力求課堂教學(xué)效果的最佳化

　　課堂教學(xué)是教學(xué)工作諸環(huán)節(jié)中的中心環(huán)節(jié)，是實(shí)施教學(xué)的主渠道，教師應(yīng)該針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)策略。例如，如何讓學(xué)生形成理解、掌握政治概念和政治解題規(guī)律，并使學(xué)生的認(rèn)識(shí)和能力在這種過程中得到發(fā)展，是我一直思考的問題并為之努力的方向。在這方面，我十分推崇以新聞聯(lián)知識(shí)點(diǎn)的做法。即用最近的新聞，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系我們學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生形成政治概念、理解政治學(xué)習(xí)過程中不一定要死記硬背，只要教師真正深刻地理解政治知識(shí)架構(gòu)，結(jié)合社會(huì)實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生更加容易接受，更加熱愛政治，更能激起學(xué)生的興趣，感到政治 1

　　不再難學(xué)。作為教師就更易于形成自己的風(fēng)格。

　　3、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力

　　我十分注重從學(xué)生認(rèn)為不起眼的但事實(shí)又是嚴(yán)謹(jǐn)簡(jiǎn)潔的課本表述或常見題目中找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，提思路、講學(xué)法，把課本講活、講透，并同時(shí)注重記憶規(guī)律和知識(shí)的整體性，不生硬割裂各部分之間的聯(lián)系。課堂上，我將政治知識(shí)放在廣大的社會(huì)環(huán)境下講授知識(shí)點(diǎn)，注重知識(shí)點(diǎn)的前后銜接，盡量讓學(xué)生學(xué)會(huì)用課本知識(shí)點(diǎn)去評(píng)析社會(huì)生活中的時(shí)政問題。

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