高校教師評職稱需要什么條件

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　　高校教師評職稱需要滿足學歷資歷條件、業績成果和學術成果以及各種榮譽證件等等。教師獲得的成果越多，晉升職稱的可能性越大，評職稱加分越高。本文介紹高校教師評正高級職稱需要的條件，以供參考。

　　專業技術工作經歷(能力)條件

　　(一)系統講授過必修課程 2門以上，每學年至少擔任 1門以上全日制本科課程，并能根據教學計劃的安排組織課堂討論，指導實習實訓、社會實踐、畢業論文和畢業設計、學科競賽等，完成學校各崗位類型規定的教學工作任務，教學效果良好。在教學改革、專業建設、課程建設等方面業績突出。

　　(二)博士學位點或碩士學位點學科的教師，須指導或協助指導過研究生;其他學科的教師，須指導過青年教師或進修教師，成績突出。

　　(三)積極參與學生思想政治教育工作，幫助學生提高自身綜合素質，樹立遠大理想。任現職以來，40歲以下教師須兼任一年以上班主任或輔導員工作。

　　(四)任現職以來，至少有 1學年教學質量年度考核為優秀。

　　業績成果條件

　　(一)教學為主型教師

　　任現職以來，須累計 4年教學質量年度考核優秀，并以第一作者(或通訊作者)公開發表過 2篇以上(其中 1篇核心期刊論文)教學研究論文;且須具備下列條件之二：

　　1.以第一作者(或通訊作者)公開發表高水平、有創見的本專業學術論文 2篇以上。

　　2.主持 1項省(部)級以上教學研究與改革項目，或主持 2項市(廳)級以上教學研究與改革項目，并通過對應級別業務主管部門鑒定或驗收。

　　3.在教學改革、專業建設、課程建設等研究中成績顯著，獲得過省級二等獎以上優秀教學成果獎(省級排名前 3，國家級排名前 5)。

　　4.擔任省級以上精品在線開放課程、精品視頻公開課或精品資源共享課等課程負責人。

　　5.獲教學類競賽省級一等獎或國家級三等獎以上。

　　6.直接指導的學生參加的創新創業項目、學科競賽等獲得國家級二等獎以上獎勵。

　　7.主編教育部規劃教材 1部。

　　8.獲河北省教書育人楷模、河北省模范教師、河北省優秀教師等省部級及以上榮譽稱號。

　　對不具備規定學歷，符合現職稱規定年限要求，或具備規定學歷，取得現職稱 2年以上，業績突出，做出重要貢獻，具備下列條件的，可破格申報：

　　(一)獲國家級獎勵(以獎勵證書為準，限額定人員)，獲省(部)級獎勵一等獎第一名。

　　(二)具備下列條件之一：

　　1.主持完成 1項以上國家級重大重點科研項目，并通過業務主管部門的鑒定或驗收。

　　2.國家自然科學基金杰出青年科學基金、優秀青年科學基金或國家青年拔尖人才獲得者。

　　3.以第一作者(或通訊作者)在《nature》《science》《cell》或影響因子 30以上的國際頂級科學期刊上發表學術論文 1篇以上。

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