共同一作排序重要嗎

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　　共同一作是指兩個或者兩個以上的人是共同第一作者。共同作者排在第一位的是最好，畢竟共同一作評職稱加分非常高，起碼比第二作者加分高。因為有些單位評職稱只看第一作者，那么評職稱的，能成為一作，那怕是共同一作都是可用的，排第二就要小心了。下面我們看看什么是共同一作，以及共同一作的價值。

　　我國學術期刊署名方式，通常只認順位排序第一的作者，即“第一作者”。如果一篇論文有多個作者，則按其貢獻程度降序排名，即第二作者、第三作者。即使兩個名字并列擺放，也默認前者是一作。后來借鑒國外期刊的做法(尤其是SCI)，允許多名作者擔當“共同第一作者”，再加上通訊作者這種相當于邀請權威人士來作質量擔保的引入。 于是“共一、共通”就誕生了，當兩名作者的貢獻確實相當時，本著嚴謹客觀的科研態度和對參與成員勞動成果的尊重，這種設計不可謂不合理，有的高IF期刊甚至允許4~5名第一作者。但隨著而來也就產生了問題。

　　共同一作有沒有價值呢?

　　這個就要視情況而定了，一般規律是越重要的時刻、場合，共一含金量越低。共同一作的價值是沒有第一作者價值高的。只有在段位很高的期刊的論文中共同一作有用，普通的期刊共同一作沒什么意思。

　　求學階段

　　碩博評獎及畢業，以“共一”身份發表的論文相對認可度較高。無論是評獎評優、還是畢業要求，一般院校都是認可的。

　　求職階段

　　順利畢業后求職高校、科研院所，以“共一”身份展現成果的簡歷材料，基本能夠被認可，但含金量已明顯下降。要爭奪重點機構、重點崗位時，已無法確保你在競爭者中建立優勢。

　　晉升階段

　　涉及職稱評定時，“共一”的作用大幅削弱，因為高級職稱科研成果的“純度”也是非常重要指標。在評審規則中，有些頂尖高校人事處給出的明確要求是，第一作者只認可1個人，意思是“共一”完全無效。還有些單位按照SCI分級，只認可A5B4C3D2范圍內的“共一”。普通重點高校則常常會設置權重系數來判定加分多少，以此控制“共一”泛濫的情況，也就是很殘酷的“有幾個共一，你的成果價值就剩幾分之一”。

　　綜上，如果您發表論文，是多人合作完成的，又確定自己貢獻度最高，那絕不可輕易把一作拱手讓人。當然也有時候是確實分不清楚誰的工作量大，可以給一個共同一作的位置來以表示公平。如果您評職稱缺少第一作者的的論文，趕快在線咨詢，我們的資源還是比較豐富的。

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