論文邏輯段落如何劃分

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　　論文邏輯段落如何劃分?不同體裁的教育教學研究論文，邏輯段落的劃分會有明顯差異。下面就以規范性要求較高的科學調查類論文、科學實驗類論文為例，簡要說明本論部分邏輯段落的劃分和寫作的基本要求。

　　第一邏輯段落：材料與原理。首先應介紹研究所需的材料和準備工作，如實驗所用的儀器藥品和材料，包括材料用具的型號、規格、技術參數、數量和來源地等具體信息。在實驗原理介紹中，一般應說明材料用具相關的特性，如藥品的物理性質和化學性質，以及實驗過程的科學原理。在介紹實驗材料用具時，應使用專業術語，不能使用俗稱和商品名稱。

　　第二邏輯段落：方法與步驟。本部分主要介紹研究本身的主要實施過程，如實驗的先后操作步驟和具體方法，以及實施過程中特別要注意的事項等;調查研究的取樣對象、方式，以及研究方法和量規使用步驟等。在書寫“方法與步驟”時，應該介紹主要的實驗過程和方法，特別是那些容易導致實驗失敗的細節，不要變成“流水賬”。一些復雜的實驗裝置或實驗操作，可配發實物照片或示意圖。

　　第三邏輯段落：結果與分析。“結果和分析”是論文的關鍵部分，因為論文的所有結論由此得出，所有議論由此引發，所有推理由此導出。本部分要把研究過程中觀察到的實驗現象和所采集到的實驗數據等信息進行有效地篩選和整理，然后根據實驗結果進行分析、比較和推理，展開合乎邏輯的論證。在書寫“結果與分析”時要注意下列事項：不要簡單呈現和羅列實驗過程中記錄的原始實驗現象和實驗數據，而要對所有的實驗信息進行加工和揚棄，并且科學地、準確地表達必要的實驗結果;為了使呈現的實驗結果更具有條理性和直觀性，為了避免過多的文字描述而導致閱讀和理解上的困難，盡可能采用圖表形式予以表達，再加以文字的簡單描述;要重視實驗誤差和例外情況的分析與討論，以增強研究的科學性和可靠性。在分析討論時，要設法解釋實驗結果與實驗原理之間的內在關系，對實驗誤差的分析要有科學依據，對例外性的討論要盡可能延展，對尚未解決的問題以及可能的解決方向要進行明確。總之，“結果與分析”是論文的“心臟”，是體現論文創新和活力的源泉，因此是論文的關鍵部分，當然也是論文寫作最困難的地方。

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