幼兒園為什么要進(jìn)行課題研究

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　　幼兒園為什么要進(jìn)行課題研究?真實(shí)而有效的教育研究有助于提高辦園水平和教學(xué)水平，通過教科研活動(dòng)能促進(jìn)老師自覺鉆研教育理論,并運(yùn)用理論去了解,分析研究各種教育現(xiàn)象和問題,逐步探索和掌握教育規(guī)律,只有通過科研才能科學(xué)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過科研活動(dòng)可以提高幼兒園的保教質(zhì)量,提高幼兒教師的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　　2.可研究的內(nèi)容：

　　課程實(shí)施、課程理念貫徹落實(shí)、幼兒評價(jià)、幼兒教育方法、幼兒教育管理、幼兒心身發(fā)展、幼兒教學(xué)內(nèi)容等。

　　3.常用的研究方法：

　　文獻(xiàn)研究法、調(diào)查法、案例研究法、行動(dòng)研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、實(shí)驗(yàn)研究法等。

　　4.教育研究的步驟：

　　(1)確定課題：

　　課題來源于教育實(shí)踐，即研究教育實(shí)踐中的重大問題，探索解決問題的措施、方法和策略，并形成研究報(bào)告，進(jìn)行成果推廣。

　　(2)方案設(shè)計(jì)：

　　依據(jù)研究目標(biāo)，確定研究內(nèi)容，明確研究思路，擬定研究計(jì)劃。

　　(3)實(shí)施研究：

　　按照研究方案設(shè)計(jì)，具體落實(shí)研究內(nèi)容，開展各種研究活動(dòng)，研討總結(jié)反思研究中的各種新問題。

　　(4)資料的收集與整理：

　　A.研究過程中要注意收集的資料有：課題的過程性資料、理論學(xué)習(xí)及讀書筆記、研究活動(dòng)資料(影像資料)、案例、調(diào)查報(bào)告、研究、中期總結(jié)、文集專著等，

　　B.兒童成長資料：對幼兒觀察力的記錄，思維能力的記錄，解決問題能力的記錄及發(fā)生各種現(xiàn)象的記錄。

　　5.教育成果的表述：

　　在教育科研活動(dòng)中人們對一些教育現(xiàn)象教育問題進(jìn)行深入研究和探索，總結(jié)其發(fā)展規(guī)律，提示其本質(zhì)，提出新的見解，得出新的結(jié)論，并上升到理論高度進(jìn)行論證說明。教學(xué)成果的表達(dá)形式：案例、課件、活動(dòng)方案等，科研成果的表達(dá)形式：調(diào)查報(bào)告、研究、研究報(bào)告、專著或文集等。

　　6.推進(jìn)幼兒園的課題研究的基本策略

　　(1)增強(qiáng)意識(shí)，更新理念

　　(2)完善制度，科學(xué)管理

　　(3)轉(zhuǎn)變角色，準(zhǔn)確定位

　　(4)反思調(diào)整，總結(jié)升華

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