一批課堂教學方法方向的子課題申報

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　　這是一批《課堂教學方法***的有效性理論研究》課題下的子課題，現在可以申報課題中的主持人和參與人，子課題是課題研究中必須分的一個個小課題研究組，課題都是由小課題組成的，子課題申報評職稱有效。

　　⑴課堂教學方法與***概念及其相關性研究

　�、普n堂教學方法與手***教學中的功效研究

　　⑶課堂教學方法與***段與教學環境營造研究

　�、日n堂教學方法與手段***史研究

　�、晌镔|化教學方***手段與非物質化教學方法與手段研究

　　⑹新課程課堂教學方***手段的方式與途徑研究

　　子課題評職稱每個學校認定不同。這種級別的課題總經費大約在20多萬，子課題以5個計算，扣去總經費中預留的一部分，平均每個約3-4萬的經費。最后職稱的認定應該是以你總課題經費計算的。子課題一般評中級職稱是可以的，但評副高職稱和正高職稱，僅一個子課題就不夠了。各個高校不一樣，重大項目的子課題在有的學校就相當于一個大課題的分量了，那么評這個學校的副高級就夠用了。

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文章名稱：一批課堂教學方法方向的子課題申報

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