教育課題申報(bào)流程是什么樣的

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　　教育課題申報(bào)流程是什么樣的?在教育科研課題研究工作上又可分為前期準(zhǔn)備、過(guò)程實(shí)施和后期成果總結(jié)與推廣三個(gè)階段。其基本的操作流程為：課題選擇----課題開(kāi)題---課題實(shí)施----成果總結(jié)----成果鑒定---成果應(yīng)用和推廣等。下面為大家著重介紹一下有關(guān)課題申請(qǐng)上的一些注意事項(xiàng)。

　　第一、課題研究者要確定自己的研究方向，對(duì)自己承擔(dān)的研究課題進(jìn)行較為嚴(yán)密的初步論證。進(jìn)行課題的初步論證時(shí)應(yīng)把握好如下幾點(diǎn)：

　�、倜鞔_選題性質(zhì)和目的任務(wù)。即具體準(zhǔn)備解決什么問(wèn)題，要達(dá)到什么研究目的，問(wèn)題的性質(zhì)是什么，屬于什么類(lèi)型的問(wèn)題。

　�、陉U述明白課題的意義。說(shuō)明課題的來(lái)源，有關(guān)理論和實(shí)踐依據(jù)與背景，研究的價(jià)值、必要性和針對(duì)性。

　�、哿私馀c該課題研究有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究狀況。包括前人或他人研究的情況，現(xiàn)已有的結(jié)論及存在的問(wèn)題，預(yù)計(jì)該研究將有哪些重要突破或創(chuàng)新。

　�、軐�(duì)承擔(dān)研究者來(lái)說(shuō)，該課題研究的可行性。主要對(duì)完成課題的主客觀條件進(jìn)行分析，包括研究人員的構(gòu)成、能力水平、任務(wù)分配、外在支持條件、物質(zhì)設(shè)備及預(yù)算等。

　　⑤課題研究的主要方法步驟、成果形式及完成時(shí)間等。

　　第二、填寫(xiě)正式的課題研究申請(qǐng)表。一般的課題申請(qǐng)表包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

　�、僬n題名稱(chēng)及承擔(dān)者或負(fù)責(zé)人;

　　②本課題研究的意義;

　�、垩芯康闹饕獌�(nèi)容;

　�、鼙菊n題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，預(yù)計(jì)有哪些突破;

　�、菅芯康闹饕�方法步驟;

　�、尥瓿杀菊n題的條件分析(人員構(gòu)成、資料準(zhǔn)備、科研手段及外在支持條件等);

　�、叱晒�形式及完成時(shí)間。因此對(duì)課題進(jìn)行較為嚴(yán)密的初步論證是填表的重要前提。

　　第三、課題立項(xiàng)申報(bào)的審批。各種課題申報(bào)、評(píng)審立項(xiàng)辦法一般都規(guī)定如下兩個(gè)方面。

　　一是課題申報(bào)要求：①申報(bào)人員資格，規(guī)定具備什么條件的經(jīng)才能申報(bào);②申報(bào)課題的選題范圍和要求;③課題申報(bào)時(shí)間和報(bào)送形式;④課題申請(qǐng)書(shū)的填寫(xiě)要求。

　　二是課題評(píng)審立項(xiàng)要求：①立項(xiàng)的原則，比較具體地規(guī)定具備哪些條件的課題可以立項(xiàng);②課題評(píng)審的程序和方法。

　　總的來(lái)說(shuō)所選課題一定要有研究的價(jià)值，能?chē)�繞我縣和各學(xué)校教育教學(xué)的中心工作選題，有一定的前瞻性、創(chuàng)新點(diǎn)，體現(xiàn)出新觀點(diǎn)、新理論、新方法、新視角;選題與教育教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，能解決實(shí)際工作中的集體問(wèn)題。 課題的實(shí)施方案要把課題研究的目的、意義寫(xiě)明確，指導(dǎo)思想要正確，有一定的理論基礎(chǔ);研究?jī)?nèi)容、研究計(jì)劃、研究方法具有一定的科學(xué)性;在研究的現(xiàn)狀及起點(diǎn)分析可以看出是否有前期研究基礎(chǔ)、是否進(jìn)行了信息資料的查詢(xún)和搜集，有沒(méi)有研究的可行性;課題組成員的構(gòu)成及學(xué)校的客觀條件可以看出是否能保證課題研究的順利進(jìn)行、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃是否具有操作性。課題評(píng)審主要看課題研究方案，所以方案一定要完備。

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