課題申報書和申報表一樣嗎
課題申報書和申報表是一樣的,都是一種課題申報提交的書面申請材料,只是叫法不一樣。課題申報書和申報表一樣嗎?
申報課題流程是一件繁瑣而又艱巨的任務(wù)。要使申報的課題能順利被立項,課題就必須貼近教學(xué)現(xiàn)狀,要有新意、有研究價值。所以,課題申報也是一個學(xué)習(xí)的過程,一個素養(yǎng)全面提升的過程。
在撰與申報書前,需查閱大量專業(yè)書籍和電子刊物,對課題的研究價值和在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進行細致的分析,這些都能迅速提高研究者研究問題的水平和把握專業(yè)發(fā)展方向的能力。
在課題申報工作中,我們注重開拓視野,站在課改前沿,吸納了大量的先進教學(xué)理念和教學(xué)思想,甚至把國外最新的教學(xué)思想融人到本地區(qū)教學(xué)思想中去。
課題研究是教師專業(yè)發(fā)展的助推器,有效地促進了自我的成長成熟。
教師的教科研能力是教師專業(yè)發(fā)展水準的重要標志,課題研究是綜合能力的體現(xiàn),既包含了對專業(yè)領(lǐng)域知識的精通程度,也反映了教師的實踐能力,教師的專業(yè)成長離不開課題研究。我們申報課題時,應(yīng)當重視課題申報工作。
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