一線教師為什么要做課題研究

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　　一線教師通常都需要課題，一線教師是奮斗在課堂上的教師，有一線教師也有后勤教師和管理崗位的教師等。一線教師最有機會參與課題，評職稱需要課題加分，做課題研究有很多好處。下面小編為大家介紹一線教師為什么要做課題研究。

　　1.教師專業(yè)成長的需要。時代發(fā)展很快，教育改革的步伐也很快。在信息化的社會里，要立足就必須有不斷學習的意識和能力;要有勇于實踐、創(chuàng)新的能力。一線教師在教育教學上能積極參與教科研的實踐，自覺學習理論，更新教育觀念，以科研帶教研，以教研促教改，對提高教師自身的素質大有裨益。

　　2.解決實際問題的需要。做課題研究主要是為了解決在教育、教學中發(fā)現的問題，遇到的困惑。這些問題包括自己教學實踐的問題、有學生行為習慣、道德表現的問題、有學校教育的問題，還有學校管理模式的問題。我反對一線教師脫離教學實踐做研究，做那些大而空的課題，徒勞無益。

　　3.有助于養(yǎng)成嚴謹的工作作風。課題研究的嚴密性，也促使教師的教育、教學工作更加科學化、系統(tǒng)化。

　　4.教育科研是當代教師工作的基本方式之一，是當代教師進行學習的方式之一。課題驅動，行動研究是教師自我發(fā)展、自我提高的基本方法，教師職業(yè)化要求我們必須研究教育。必須有“教書匠”向科研型教師轉變。

　　綜上，是小編為大家總結的關于一線教師為什么要做課題研究的知識，如您有做課題研究的需要，歡迎在線咨詢。

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