A類課題和B類課題有什么區(qū)別

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　　A類課題和B類課題，在申報課題過程中，通常會出現(xiàn)這樣的字眼，但由于對此不如國家級課題、省部級課題等更熟悉，在申報上就比較小心翼翼，不知道如何區(qū)分兩者，導(dǎo)致與要求不符，直接被淘汰掉。那么，A類課題和B類課題有什么區(qū)別?

　　A類課題和B類課題，通常是從課題研究經(jīng)費(fèi)高低來劃分的，在申報的課題中有明確的劃分標(biāo)準(zhǔn)，需要課題申報人去了解申報的課題通知或者仔細(xì)閱讀課題申報書填寫要求。常見的兩類課題，如下所述：

　　一是自治區(qū)規(guī)劃辦和全國規(guī)劃辦的重點(diǎn)課題有A類資助經(jīng)費(fèi)課題和B類自籌經(jīng)費(fèi)課題;

　　二是市規(guī)劃的重點(diǎn)課題有A類資助經(jīng)費(fèi)課題、A類自籌經(jīng)費(fèi)課題和B類自籌經(jīng)費(fèi)課題;

　　三是中國教育學(xué)會有A類重點(diǎn)課題，B類一般課題，G類青年課題;

　　A類課題和B類課題，通常與我們常說的重點(diǎn)課題、一般課題是有對應(yīng)關(guān)系的。在申報難度上，差不多，不過在選題上，研究周期上，課題立項(xiàng)數(shù)量上，也可能存在不同，一般來說A類課題選題研究難度更高一些，研究周期更長一些。不過評審單位不會因?yàn)檎n題獲得經(jīng)費(fèi)少或者不給予經(jīng)費(fèi)資助，就對課題立項(xiàng)的考核放松，在完成課題申報基本流程上是一樣的，建議課題申報人根據(jù)自己實(shí)際情況選擇合適自己的課題去申報。

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