講師立項(xiàng)的課題評(píng)副教授能用嗎

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　　講師立項(xiàng)的課題評(píng)副教授能用嗎?講師任職期間立項(xiàng)的課題，研究成功后，是可以用來(lái)評(píng)副教授職稱的。評(píng)職稱的課題有效的就是任現(xiàn)職以來(lái)取得的成就。講師如果參與國(guó)家級(jí)課題，立項(xiàng)后并研究結(jié)題的課題是可以用來(lái)評(píng)副教授職稱的。

　　國(guó)家級(jí)課題是很緊缺的資源，想要申報(bào)國(guó)家級(jí)課題，必須所在的單位滿足資質(zhì)，想要作為課題申報(bào)人，也必須滿足對(duì)應(yīng)的條件，比如必須有主持過(guò)省級(jí)課題的經(jīng)歷等等。而想要了解這些具體的問(wèn)題，就必須研讀國(guó)家級(jí)課題申報(bào)通知。至于課題選題，則首先是離不開(kāi)課題指南的。如果沒(méi)有了課題指南的指引，大海撈針試的選題，容易選偏，范圍選大或選小，或者選題的角度不夠高。

　　高校講師國(guó)家級(jí)課題申請(qǐng)則必須要做好課題申報(bào)書。首先課題組成員介紹，申報(bào)人不用說(shuō)是該課題的總負(fù)責(zé)人。而其他課題研究成員則需要有相關(guān)課題研究的經(jīng)歷或研究成果。且總?cè)藬?shù)不超過(guò)申報(bào)人數(shù)范圍限制。其次課題論證，要明確表明自己研究的是什么，為什么研究，怎么研究等等。最后是課題方案設(shè)計(jì)，包括研究目的、研究方法、研究思路、研究技術(shù)路線等等。國(guó)家級(jí)課題申報(bào)書寫的認(rèn)不認(rèn)真，好不好都將影響課題立項(xiàng)的結(jié)果。國(guó)家級(jí)課題立項(xiàng)人前幾名有用?

　　講師立項(xiàng)的課題不管是不是國(guó)家級(jí)課題，都能用來(lái)評(píng)副教授職稱，不過(guò)國(guó)家級(jí)課題也行，市級(jí)課題也行，省級(jí)課題也行，只要是有效課題，都是有效的課題。如您需要課題評(píng)副教授職稱，歡迎在線咨詢。

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