中學(xué)教師做一個(gè)課題需要多長(zhǎng)時(shí)間

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　　中學(xué)教師做一個(gè)課題需要多長(zhǎng)時(shí)間?中學(xué)教師可以申請(qǐng)課題進(jìn)行研究，研究自由度比較大，很多地區(qū)評(píng)職稱(chēng)也認(rèn)可個(gè)人課題。中學(xué)教師個(gè)人課題研究周期一般是一年以上，要看申請(qǐng)的是市級(jí)課題還是省級(jí)課題，國(guó)家級(jí)課題一般不設(shè)置個(gè)人課題。

　　課題研究周期是從立項(xiàng)時(shí)間開(kāi)始算起，到拿到結(jié)題證書(shū)那天為止。課題申報(bào)時(shí)間是不算進(jìn)課題研究周期的，因?yàn)檎n題申報(bào)的時(shí)候課題還沒(méi)有開(kāi)始研究。

　　中學(xué)教師個(gè)人課題屬于省級(jí)課題，那么課題研究周期是：短則1年左右，長(zhǎng)則2-3年。重點(diǎn)課題、大型課題的課題研究周期會(huì)比較長(zhǎng)一點(diǎn)，一般課題和青年課題研究時(shí)間較短。省級(jí)課題設(shè)立的項(xiàng)目多是針對(duì)整個(gè)省的教育發(fā)展，問(wèn)題范圍比較廣泛，需要的樣本多，研究深入，那么研究時(shí)間就較長(zhǎng)。

　　中學(xué)教師個(gè)人課題屬于市級(jí)課題，那么課題研究周期是：短則6個(gè)月，長(zhǎng)則1-2年。市級(jí)課題設(shè)立的項(xiàng)目通常比較符合本市的教育發(fā)展，追求短平快，在較短時(shí)間里研究出一個(gè)不錯(cuò)的課題成果，能快速應(yīng)用到本市教育發(fā)展中。中學(xué)教師如何申報(bào)教研課題

　　綜上是小編為大家總結(jié)的關(guān)于中學(xué)教師個(gè)人課題研究周期多長(zhǎng)的知識(shí)，中學(xué)教師要多多參與個(gè)人課題，提高個(gè)人承擔(dān)課題責(zé)任的能力，能盡快成長(zhǎng)起來(lái)。如您需要個(gè)人課題，歡迎在線咨詢(xún)，我們幫您搞定。

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