課題的出處和來源是什么

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　　課題的出處和來源是什么?出處是指出自某處。來源指事物所從來的地方，或事物的根源。課題的出處和來源，是指明確我們的課題題目當初是從哪里選的，通常有三種形式，分別是自選課題、上級主管部門指定課題以及橫向聯系單位委托課題(包括聯合攻關課題)。

　　課題的出處和來源，一種是引領，是為解決社會實踐的緊迫需要，是一種直接性來源。另外一種是總結，從查閱文獻資料，了解研究領域最新的成果和有關學科發展的趨勢及前沿中挖掘課題，是一種間接性來源。通過查閱大量的文獻資料，即從前人的理論總結基礎上派生、外延與升華出來，從而選出具有更高價值的能充實、完善甚至能填補其空白的課題。

　　我們常見的教育教研課題的選題和來源，主編包括以下幾個方面：

　　1、從社會發展需要出發提出課題，是當前社會實踐中迫切需要解決的重大問題，教育事業發展中急切需要解決的問題。課題來源及選題依據是什么

　　2、學科建設中需要的問題，這往往是從教育理論發展方面提出的課題。

　　3、研究者在教育實踐中提出的實際問題，尤其是在教育改革中反應出來的種種矛盾。

　　4、從日常觀察中發現的問題，這是大中小學教師提出研究課題的一個重要途徑。

　　5、從不同學科之間的交接點找問題，是指交叉學科間的空白領域。

　　6、從當前國內外教育信息的分析總結中提出課題，包括對世界教育科學發展潮流及趨勢的分析以及引進國外先進的教育思想和理論。

　　7、從國家領導機關制定的課題指南或規劃中選題。

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