中學(xué)英語課題征集參與人

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　　鎖著現(xiàn)在教學(xué)模式的需要，課題研究也越來越受重視，對(duì)于中學(xué)英語中的課題研究來說，要不斷發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)上的教學(xué)問題，進(jìn)而解決問題。下面是小編總結(jié)的有關(guān)中學(xué)英語課題征集參與人信匯總，若對(duì)以下課題有需要者，可以咨詢卓文著作網(wǎng)在線編輯。

　　中學(xué)口語****的研究

　　**中學(xué)生英語***策略的研究

　　如何**英語****的難點(diǎn)

　　英語***教學(xué)的研究

　　如何**英語**練習(xí)

　　如何**英語****的效率

　　高中生英語****的指導(dǎo)

　　***英語教學(xué)*****教育

　　課題研究方法：

　　1.文獻(xiàn)法。研究人員根據(jù)研究目的和計(jì)劃，對(duì)研究問題進(jìn)行有規(guī)律的觀察，進(jìn)而做出相應(yīng)準(zhǔn)確、具體的記錄信息，利于快速掌握相關(guān)資料，高效分析研究對(duì)象。

　　2.文獻(xiàn)法。通過搜集閱讀與課題相關(guān)的資料，詳細(xì)掌握已有的資料(閱讀資料最好為一手資料)。

　　3.調(diào)查法。通過多種方法去搜集與研究有關(guān)的資料。

　　4.統(tǒng)計(jì)法。通過有效方法，將搜集的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出具體分析結(jié)果，用于課題研究。

　　5.歷史研究法。通過之前發(fā)生過的與研究問題相關(guān)的現(xiàn)象，進(jìn)行詳細(xì)分析，提取精華部分，用于個(gè)人研究中。

　　6.比較法。對(duì)某類研究現(xiàn)象在不同時(shí)期、地點(diǎn)、背景情況下的表現(xiàn)，進(jìn)行比較研究，發(fā)現(xiàn)其發(fā)展所具有的特殊性。

　　7、實(shí)驗(yàn)性。在人員能夠控制的情況下，有計(jì)劃和目的觀察研究的變化和結(jié)果，將其詳細(xì)的有歸納的記錄下來，確實(shí)研究工作的準(zhǔn)確性。

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文章名稱：中學(xué)英語課題征集參與人

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