課題分哪些階段

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　　課題分哪些階段?課題研究流程可以分多個(gè)階段，不同課題研究分的階段不同。一般來(lái)說(shuō)，課題整個(gè)研究分準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、實(shí)驗(yàn)深化推廣階段、結(jié)題階段等幾個(gè)極階段。課題分幾個(gè)階段要看課題是怎么設(shè)計(jì)方案的。本文我們來(lái)看看課題分幾個(gè)階段。

　　(一)第一階段為準(zhǔn)備階段。這一階段是課題立項(xiàng)的準(zhǔn)備工作階段。主要工作包括理論學(xué)習(xí)、了解教改動(dòng)態(tài)，了解相關(guān)相近課題研究情況。作一些調(diào)查研究、完成課題研究設(shè)計(jì)方案的撰寫(xiě)，確定研究?jī)?nèi)容與計(jì)劃等。

　　(二)第二階段為課題實(shí)施階段。該階段的主要工作是按照研究目標(biāo)和實(shí)施方案開(kāi)展初期實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的新情況、新問(wèn)題逐步調(diào)整，完善課題實(shí)施方案和研究計(jì)劃。幼兒園課題實(shí)施方案怎樣撰寫(xiě)

　　(三)第三階段為實(shí)驗(yàn)深化推廣階段。該階段為深入研究階段，主要工作是根據(jù)上一階段的課題研究實(shí)施情況，進(jìn)一步修改和完善實(shí)施計(jì)劃，對(duì)如何改善學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展性學(xué)力的要求，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)施好新課程，摸索出一套新的行之有效的教學(xué)模式，并做好資料收集和成果總結(jié)工作。

　　(四)第四階段為結(jié)題階段。主要工作回顧總結(jié)近兩年多來(lái)的學(xué)習(xí)研究過(guò)程，廣泛收集整理各種材料，對(duì)研究活動(dòng)成果進(jìn)行提煉，上升為具有指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn)和成果，撰寫(xiě)具有指導(dǎo)意義的研究報(bào)告，完成結(jié)題的準(zhǔn)備工作。

　　課題還可以分五個(gè)階段，分別為課題申報(bào)、課題立項(xiàng)、課題開(kāi)題、課題實(shí)施、課題結(jié)題。課題能分結(jié)果階段，端看您做課題是怎么做的，課題研究方案是怎么設(shè)計(jì)的。如您需要課題歡迎在線咨詢。

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