科研課題選題的知識大全

　　科研課題選題的知識大全，本文提供課題選題如何定方向，如何定任務范圍，如何定課題，課題來源及課題種類，選擇課題的方式，選題的程序，課題名稱的確定，選題階段的科技情報工作等所有知識，課題選題必備收藏。

　　一、定方向

　　科學研究必須有明確的、相對穩定的方向,只有科研方向確定后，才能有明確的前進目標，長期積累，不斷提高。因此，選題之前，有必要先定方向。

　　(一)確定科研方向的依據

　　科研方向可依其范圍廣狹分為大小多級，最大的方向是我國科學研究的總方向，其次是各級單位的主攻方向,再次是研究者個人的主攻方向。

　　我國科學研究的總方向，就是科學技術面向國民經濟建設，為生產服務，為社會主義服務。每個從事科研的單位或人員，都必須堅持這個總方向。根據工農業發展和國防建設的需要，為實現四個現代化而積極開展科學研究。換言之，單位或個人的科研方向，必須符合我國社會主義建設的當前和(或)長遠的需要。

　　各級單位的主攻方向是根據我國科學研究的總方向，按照本單位在配合生產需要的科研分工中所承擔的任務，統一安排來確定的。主攻方向主要地是直接從國家生產建設中提出來的，在較少情況下也可以從學科發展中提出來。這些主攻方向一般可以屬于下列三個方面中的任何一個方面，或者同時兼屬一個以上的方面：

　　(l)我國當前生產中存在的關鍵性問題。深入研究這個問題，可以加快生產的發展。

　　(2)由我國特有的自然資源和環境等條件所引出的基礎理論或前沿科學技術的探索。朝這方向深入研究下去，可使生產和有關學科發展到更高水平，一對國民經濟和社會發展的 應用前景是巨大的。

　　(3)世界科學技術發展的新方向。 科研工作者個人的主攻方向，是根據本單位的主攻方向，按照工作需要，并結合個人專業和專長來確定的。每個科研人員都要圍繞本單位確定的長遠科研方向，從事某一專門工作，作為自己長期努力的方向。要與其他科研人員分工合作，發揮集體力量;要堅持長期的、系統的研究，點滴積累，逐步提高，爭取最后作出重大成就。

　　(二)怎樣做好定方向工作

　　要使定方向工作做好，需要注意下列兩點：

　　1.通過實踐，慎重考慮

　　一個科研工作者確定方向，是其從事科學研究的第一步。科研方向是一個科研工作者長期致力科學事業的主攻目標。方向確定以后，就應沿這個方向不斷努力。這樣易于逐步提高學術水平.有望作出巨大的成就。因此，對于新進的科研工作者來說，定方向是一件大事，需要調查了解科學發展動向，根據主觀條件，深思熟慮，慎重從事。

　　一般說來，科研主攻方向確定得愈早愈好，不過，需要有個時間過程。某一科研方向是否適合于某個科研工作者，要經過一段實踐路程。才能最后確定。從實踐中確定的方向，易于持續下去。依著者經驗，一個年青的科研工作者，最好是在定方向之前，根據工作需要先從事多方面的研究，以得到多方面的實踐機會。在實踐過程中，他便會逐漸地形成和選定某個領域為其今后長期從事科學研究的主攻方向，水到渠成。反之，如果急求確定方向即僅憑一時的興趣或僅從書刊情報確定方向.那么，這個缺乏實踐基礎、輕率確定的方向，將會難于持續下去。那種總想先定方向而后著手科研工作，甚至據此拒絕接受科研任務的作法，就更不合適了。 還應指出，大的科研成就往往是建筑在廣博的知識基礎之上的。科研早期多方面的研究工作，正可為日后攀登高峰創造良好的條件。這一點在下面論述科研任務時，還要進一步討論。

　　2.專心致志，長期堅持

　　科學上沒有平坦故道路。朝任何一個科研方向前進都會遇到許多困難。雖然從實踐中確定的科研方向比那些缺乏實踐基礎者較易對困難作出估計，但仍要付出極大的努力，克服困難，專心從事，方能達到目的地。反之,如果半途一遇困難就喪失繼續前進的信心，見異思遷，朝三暮四，這山望著那山高，方向頻改，那就很難得到大的成果，甚至一無所獲。

　　二、定任務

　　(一)科研任務的范圍

　　各單位可在其主攻方向范圍內，根據國家的需要，統籌安排自有的科技力量，定出本單位的主要科研任務，其中包括長遠的任務和短期的(當前的)任務。科研任務就其性質來說，可分為下列三類：

　　(l)我國國民經濟和國防建設中有關本專業的重大課題;

　　(2)本專業的基礎理論課題：

　　(3)本專業的前沿科學技術課題。

　　上述三類科研任務，第一類是應該首先承擔的，因為它們直接關系到我國國民經濟發展和國防建設的速度問題。基礎理論和前沿科學技術，也應放在一定的地位，不可偏廢。特別需要重視的是我國生產實踐經驗的總結工作，并通過這些總結來檢驗舊的理論，創立我國自己的新理論，以便切合我國目前自然條件和資源特點。更好地指導生產和提高我國的學術水平。 此外，高等院校的科研工作，還應包括撰寫本專業的教科書和參考書，以及研究和試制新的實驗儀器設備。但這類著述應具有獨創性的理論見解，并包括一些親自作出的科研成就，即著述必須是高水平的。一般的教科書和講義的編寫，只屬于教學工作，不在科研任務之列。 上述幾類科研任務的比例，應視國家當前的和長遠的需要及本單位的主攻方向和具體條件而定。每個單位可有側重，保證重點發展，逐步形成特色。 至于每個科研工作者個人的任務，可在本單位的任務范圍內，統籌安排，或者根據個人的專業和專長加以確定。一般情況下，科研工作者要參加集體任務，形成強大的科研力量，更好地完成重大的科研任務。

　　(二)科研任務的來源

　　科研任務可以來自下列幾個方面之一：

　　(1)國家或有關部門分配的任務和經主動請戰或投標爭取到的任務，例如一些攻關任務或重點任務;

　　(2)有關單位委托和橫向聯系而接受的任務;

　　(3)在本單位的主攻方向范圍內。根據生產需要或科技發展動向，自行提出的任務。 科研任務的先后安排順序，應根據國家或有關部門的要求在國民經濟建設中的重要性和解決問題的迫切性來確定。其中，國家攻關任務宜首先安排，有關部門的重點任務次之，其余可視本單位人力、物力的條件盡可能接受或主動爭取一些任務，并列入計劃。 每個單位除首先出色地完成上級所交給的任務之外，還應按照主攻方向，主動到生產部門了解存在的問題，商訂協作任務，上門服務。作出更多的成果。 一般地說，每個科研工作者都應在本單位接受的任務中;按照分工，并結合"自己的專長，承擔一定的任務。他也可自行與生產部門聯系，爭取任務，經領導同意后，列入本單位計劃。

　　(三)怎樣做好定任務工作。

　　1.面向生產

　　科研是服務工作之一，是為生產服務的。因此，無論是單位或個人，其科研任務的確定，都應首先考慮生產的需要及其迫切程度。只有這樣，才能獲得國家的重視和社會的支持。

　　2.根據需要

　　這一點對于年青科研工作者來說，特別重要。一個科研工作者的任務，就其同個人的主攻方向來說，可以分為二類：一類是主攻方向范圍內的，另一類是與主攻方 向有關的。從工作需要來說。這兩類任務都應接受，并要很好地完成。從年青科研工作者的本身利益來說;為了提高業務水平，也不宜把任務只限于第一類范圍之內，以便有機會從范圍較廣的科研實踐中積累較多的實踐知識和經驗，為今后更好地完成主攻方向的任務并達到較高水平而打下穩固的基礎。這是因為"根深葉才茂，基寬塔方固"況且，任何一門學科的科研工作，都不能脫離其他有關學科的知識和技術去孤立地進行，而要有賴于多學科的結合或配合。一個科研工作者，特別是年青的科研工作者、如果一開始就把自己的任務限制在主攻方向范圍之內，完全不承擔或參加其他有關學科的研究工作，便會使自己的基礎限得過于狹窄，從而難免或多或少地影響將來在主攻方向所能達到的水平。那種認為從事非主攻方向范圍內的任務會影響提高業務水平的看法，是不正確的。

　　三、定課題

　　科研方向和任務確定以后，便可進一步選定具體的研究課題。選定科研課題，是選題一環節中的主體步驟。

　　(一)選題的意義

　　選題是確定本項科研的目的和對象。是科研工作從預備階段轉入主要階段的關鍵步驟，是一個課題開展研究工作的起點。確立一個有創見的課題，往往對科學的發展起著積極的作用。因此，這一工作具有重大的意義，必須予以重視，要在調查和思考方面下一番苦工夫。

　　(二)選題的原則

　　選定研究課題，有必要貫徹下列五條原則：

　　(l)必須有新意和時代感。科研既然是創造性的勞動，就必須考慮選題是否屬于當代科學上的未知領域。正如李政道所說"向還沒有開辟的領域進軍，才能創造新天地。"

　　(2)必須符合國家和社會當前的或長遠的需要，或者科學發展的需要。就是說，要具有生產意義或學術意義，要有明顯的科學性和創造性。

　　(3)必須符合本單位的方向、任務和人員的知識結構，同時與個人的研究方向有較密切的關系。對于研究生和博士后研究人員來說，還要符合本人的培養要求。

　　(4)必須符合科研工作者自身的興趣。不過，有些課題，起初興趣不大，但深入下去后，有可能興趣增濃。

　　(5)要有可行性。主觀上和客觀上都具備了完成的條件，或者經過努力可創造條件來完成。

　　對于應用研究課題，例如試制新產品，選題時還要再考慮以下幾個方面：(l)市場要求;(2)經濟性，主要是成本等;(3)實用性，其中包括性能等;(4)技術可行性(必要時可先做一些簡單試驗，以檢驗所提出的設想是否可行，然后確定課題)

　　(三)課題的來源

　　課題的來源，通常通過下列幾個途經：

　　(1)在國家或有關部門下達任務時所接受的課題;

　　(2)本單位單獨投標或與別的單位聯合投標爭取來的課題; (3)受生產部門的委托或聯合進行科研時而提出的課題;

　　(4)國家或有關部門下達任務或生產部門委托任務時，沒有提出具體的課題，而由接受單位到現場了解情況后，根據任務和實際情況確定或商定的課題;

　　(5)在國家制訂的短期或中、長期科技發展規劃指導下，根據當前生產需要主動提出的或與有關部門商定的課題;

　　(6)根據世界科學技術發展的動向，從學科發展的需要自行提出的課題。

　　(四)課題的種類

　　研究課題可以從不同角度，劃分為若干類：

　　l.按活動規模劃分 這可分為大中小幾級項目，分別稱為一、二、三……級課題。低級課題也叫子課題。一般說來，大項目所牽涉的面較廣，需要較多的協作單位，并要動員較多的科研人員參加科研工作。一級課題通常可分解為若干個二級、三級或更低級的子課題。由各有關單位分頭開展研究。在統一組織領導下，通力合作來完成總任務。

　　2.按所需時間劃分 這可分為長遠項目和短期項目。一般說來，長遠項目的目標較高，所需時間較長，有時可長達十年以上，所需的人力也較多。長遠項目通常可劃分為若干個階段項目，逐步開展，依次完成，最后得出總成果。長遠項目往往同時也是大項目。

　　(五)選題的方式

　　選擇課題的方式，可有三種：

　　1.主動搜索。由研究者憑自己的眼力在遇到的事物中發掘和挑選課題。

　　2.被動接受。從需要解決問題的部門或計劃管理部門所提出的課題中，加以取舍。

　　3.第一、二種方式相結合。就國家有關部門或國際上有關合作或協調組織所提出的較大范圍內或某一領域中的課題，進行搜索和挑選。

　　上述三種方式各有其優點。先談其中第二種方式。它主要是由生產部門直接提出要求，或者是由計劃管理部門下達任務，因此，其優點主要有：

　　(l)所選課題中大多數是當前提高生產效率、發展國民經濟所急需的，是改造自然、防止災害等所亟待攻破的難關，或是跟蹤世界科學技術發展前沿所不可少的。這些課題同人民的生活和科學技術的進步具有密切關系，其經濟效益和社會效益大都顯而易見。

　　(2)由于上述原因，容易得到國家和社會的支持、科研經費易有著落;科研成果可立即或較快地得到推廣和檢驗。

　　(3)符合有計劃、有步驟、有重點、有目的地發展科學技術的方針，有利于加速提高我國科技水平。

　　第三種方式的作法大都是以計劃管理部門，如國家科委制定的某一時期的科學技術發展計劃中所列的重大項目及自然科學基金管理委員會所頒發的每年選題指南一類文件中所舉出的優先領域和重點課題為依據，或者是以從國際科技協調組織或合作組織中了解到的當前或長遠的研究計劃為基礎，從中搜索和挑選課題。用這種方式選出來的課題，其優點是：(1)大多數是當前或較短期內發展生產所需解決的問題或者是發展我國科學技術、跟蹤世界科學前沿所需解決的問題。(2)大多數符合有計劃、有步驟、有重點、有目的地發展科學技術的方針。(3)由于上列原因，有較多機會通過申請獲得國家、社會或國際上的資助。

　　至于第一種方式，即由研究者從自己日常工作或生活所接觸的事物和所看到的現象中主動發現和挑選課題，其優點是：(l)能自由地、充分地發揮研究者的個人興趣和愛好，從而能夠主動地憑著自己的敏銳眼光、智慧和想象力隨意發掘和挑選課題。這就有可能使那些本來需要研究但生產部門或計劃管理部門尚未想到或尚未列入的課題，有人主動去做，不致失去時機。(2)可以調動和發揮所有有志于從事科研的人員的積極性，人人都可有動手開展科學研究和發明創造的機會。這種方式特別有利于發揮廣大青少年和各行各業各崗位人員的作用，人人都可隨時隨地加入到科研隊伍中來，使科研工作易于普及。雖然其缺點在于所選的課題不一定都符合或完全符合國家的科技發展計劃。不易集中力量有組織地去解決當前生產中急待解決的問題，但是，只要研究者明確了科研工作的***性和方向性，端正科研的動機和目的，也可選出具有生產實用意義或學術理論意義的課題。(3)減輕國家科研經費負擔。因為能夠獲得國家資助的科研人員畢竟是少數，用這種方式選題可以不用增加國家財政支出就能更快地發展科技事業。對于研究者來說，這樣選出的課題，要自籌科研經費，但若先從小處入手，充分利用自己或本單位現有條件，也可作出成績。當出現前景較好的苗頭時。就會受到國家和社會的重視，并取得扶助。(4)以這樣方式選出的課題大都較小，但即使是一小的簡單的發明或發現，對提高生產或認識自然也是有利的。億萬個小的成果積累起來，其 總的效益就十分巨大了。況且，有一些初看起來似乎是平凡的小課題，卻可引起生產和科研的大發展。縱觀上述幾項優點，我們可以說：主動搜索是一種不可忽視的選題方式。不要認為，一定要等待生產部門或計劃管理部門提出課題方可著手科研，也不要期望先取得足夠的資助費后再著手科研。

　　還應指出:主動搜索選題的方式，對于基礎研究來說，具有特別重大的意義和作用。自選課題是基礎研究的不可缺少的重要組成部分，這是因為:第一，這類課題具有很大的探索性和不定性，其成果有時要經過許多年才被人們認識和利用，因而這類課題不易由生產部門提出，其次，基礎研究主要是探索自然界未知領域的奧秘，有許多重大發現的線索是來自意外遇到的現象，這就不可能由管理部門預先提出這類課題并將之列入計劃，而要靠研究者自身努力搜索。況且，現代自然科學發展十分迅速，計劃管理部門對于此類研究課題很難考慮周全，所以在制訂科研計劃的同時，要大力鼓勵有志于從事科研的人員自由思考，主動選題。有些人，其中包括生產部門的科技人員，雖然手中掌握了豐富的資料，也很想做些科研工作，但往往覺得尋找課題無從下手。其實，在我們日常生活中，未知的奧秘現象何止億萬?在我們工作和生產過程中存在的困惑問題，也不計其數。只要我們熱愛生活，勤于觀察，善于思考，肯動腦筋，就可以隨時隨地發掘出適合自己的或大或小的研究課題。

　　(六)選題的程序

　　各單位都要根據已定的主攻方向和科研任務，定出一個或數個大的和長遠的研究項目。并要在若干年內解決某些重大的科學技術問題。為此。各單位要組織全體科研工作者從事長期研究，務求按計劃如期完成，作出高水平的成果。同時，各單位還要根據生產的需要或學術發展的要求，注意小的和短期的項目。 科研工作者一般地可在本單位的大小各級科研項目中，根據任務需要和分工，結合個人主攻方向和上級分配的主要任務，以及與個人主攻方向有關的其它任務，并考慮個人的能力，負責或參加某一級的課題或子課題。為了發揮每個人的積極性，除了按照規定進度和質量要求，努力完成負責或參加的課題之外，還可從生產或學科角度出發，主動搜索，自選課題，多出成果。不過對于太多數人來說，在同一時期內負責或參加的課題不宜過多，以免分散精力，影響集體課題的進度和質量。

　　(七)怎樣做好選題工作

　　要做好選題工作，必須注意以下幾點：

　　1、 目的明確，社會需要

　　在選題時要特別注意，科學研究的目的是為了認識自然，利用自然，改造自然，造福于人類。恰當的選題，其目的應十分明確，充分考慮社會的需要，特別是生產的需要。只有這樣，才能獲得社會的支持，才有強大的推動力。

　　2.探察關隘，找突破口

　　選題之前，最好在平時搜集情報時，充分分析當前國內外有關領域和課題的研究現狀。恒于追索困惑，即找出妨礙生產加速發展的"絆腳石"和阻滯科學有較大進展的"卡子"及其可能的"突破口"，務求對準靶心，擊中要害。

　　3.遠近兼顧，由近及遠

　　在各類課題中，有些是為今天的生產服務的，有些是為明天的生產開路;有些是直接為生產解決問題，有些則是間接地對生產起指導作用。無論哪一類課題，都是科學事業的一部分，只是對某一單位或某一個人來說，分工不同，或在一定時期內有所側重而已。因此，對它們都應予以重視和兼顧，視具體情況選定課題。在一般情況下，要首先考慮生產要求的迫切性、關鍵性和先決性。凡急待解決、起關鍵作用和(或)屬先決問題者，要優先安排。

　　4.大小并重.從小到大

　　課題無論大小，凡具生產意義和(或)學術意義者都是需要的。對國民經濟建設和國防建設具有重大意義的課題，固然要首先安排，如期完成。而那些生產部門提出的或自己搜索到的較小的課題也要考慮解決。

　　對于新進的科研工作者來說，課題大小的選擇，要大處著眼，小處著手。既要立大志，攀高峰，又要科學分析，實事求是，要根據自己和合作者的科研能力和實踐經驗等主觀條件來確定課題。

　　對于較有經驗的科研工作者來說，組織和領導范圍廣闊的，特別是跨學科、跨單位的大項目，以及要大量利用間接材料的綜合性研究項目，并通過這些項目來培養后輩，是責無旁貸的。但與此同時，也不可輕視小的課題，最好是在自己所領導的大項目中親自參加某一級課題的具體工作，并模范地做好觀測、試驗等工作，收集第一手資料。只有親自上第一線，做好具體的實際工作，才能把所負責和指導的整個大課題的工作做好。對于要大量利用間接材料的課題，還要親自到現場實地考察，核校前人的觀測、試驗結果。這是判斷材料的可靠性，有選擇地運用這些材料，并導出正確結論所必需的。

　　5.題數適可，確定重點

　　一個單位在一個時期的科研項目，應有重點。對于一個科研工作者來說，也是如此。要有所不為然后有所為。不要同時抓過多的課題，也不要平均使用力量，而應在某一時期內以某一項目為主，集中人力、物力、財力的優勢，徹底完成之，然后再抓其他重點課題。否則，由于精力分散，會導致一事無成。 總之，科研戰線不宜過長，項目不宜過多。選題要根據本單位或個人的具體情況，并留有一定的余地。

　　6.既論條件，又創條件

　　在選題過程中，要考慮本單位和協作單位的現有儀器設備材料來源和科研經費等問題。另一方面，還應盡量發掘潛力，充分利用現有物質條件，盡可能自行設計、制造儀器設備來開展科研工作。 7.摸清對象，預作估計

　　選題之前，應先到生產部門或現場實地調查，了解問題的性質、難度和要求等，并經過充分考慮和全體參加人員的反復討論，對開展工作后可能出現的問題，預先作出估計和論證，最后再確定課題。這樣做一來有利于認識主客觀條件，選題后可順利開展工作;二來可發揮有關人員的積極性，齊心合力地創造條件，圓滿完成任務。

　　8.慎重確定，以利堅持

　　選題是科學研究中頭等重要的工作。能否作出成果，選題是關鍵。因此，選題必須經過慎重考慮，并要堅持到底。凡經確定的課題，除無法預料的特殊原因外，不能輕率停頓或半途而廢，以免影響生產和造成人力、物力、財力的浪費。

　　四、課題名稱的確定

　　課題是一項科研工作的目標，整個科研任務都是圍繞它而開展的。科研的所有大小環節，其中包括訂方案、訂計劃、準備工作、觀測試驗、收集材料、理論分析、撰寫報告或論文等，都要按其規定的內容和要求來進行。它對這些后繼環節的工作內容和工作范圍等，都起著決定性的作用。因此。課題選好后，還要定出恰當的名稱。

　　要定好課題名稱，應注意以下三點：

　　(l)意義準確。要準確地表達出這項科研的目的和任務;

　　(2)突出主題。要完整地體現要解決的主要問題;

　　(3)簡單明了。要用最簡短精煉的課題名稱表達出完整的意思。不必要的字應省去，使人一目了然。

　　一個科研項目，應只有一個主題。遇有不止一個主題時，應分為相應數目的課題，或化為相應數目的次級課題，并定出能包括這些小題的總課題的名稱。

　　課題名稱確定后，最好不要中途更改，以免打亂后繼環節的工作。只有在科研進行過程中，根據生產和科研部門的要求，或遇到客觀情況發生大的變化。才作必要的相應的修改。

　　五、選題計劃的制訂

　　選題必須有個選題計劃，用開題報告的形式，報請上級批準，并作為確定和安排工作的依據。選題計劃的內容，一般包括下列幾個方面：

　　(1)項目名稱(如果一個大的課題里包括幾個小題，應加入小題名稱;若本題屬于某一大題中的子題，也應注明);

　　(2)選題根據、目的和意義;

　　(3)課題來源;

　　(4)有關本課題的國內外研究現狀。已有成就及存在問題; (5)要解決問題的大體內容、指標要求及預期結果;

　　(6)預定開始和完成的時間，各個工作階段的時間和進度; (7)主要措施;

　　(8)經費來源和預算;

　　(9)負責人及參加人員姓名，各人分工內容;

　　(10)協作單位及其承擔的任務;

　　(11)備注。

　　六、選題階段的科技情報工作

　　洞悉科技發展的現狀和動向，了解我國國民經濟建設和國防建設中所存在的重大問題和一般性問題，是做好選題工作的前提。因此，必須認真做好選題階段的科技情報工作。

　　(一)選題階段情報工作的作用

　　在選題環節中所要收集的科技情報，應能起到下列幾個作用： (l)了解研究水平。要了解目前國內外本學科發展的現狀和動向，研究者據此可使自己所選的課題爭取達到當前最高或較高的水平。

　　(2)了解科研重點。要了解目前國內外本學科的研究重點所在。

　　(3)了解研究程度。要了解本學科的研究工作在國內外現時已經達到什么程度，哪些問題已經解決，解決的程度如何，還有哪些問題尚未解決，要解決這些問題其關鍵在哪里。

　　(4)了解問題主次。要分辨出存在問題中哪些是主要問題.哪些是次要問題，目前各家爭論的焦點是什么，共有幾種看法等，以便做到有的放矢，抓住重要問題予以研究。

　　(5)了解問題先后。要了解存在問題的急緩。各問題的解決要有先后。高層次的問題必須在先決問題獲得解決以后才能提到日程上來，才有條件解決或較易解決。如果順序倒 置，則使科研進展遲緩或無法進行，研究結果也不能起重大作用，甚至失去意義。因此，必須做好這方面的情報工作，抓住先決問題首先予以解決。

　　(二)選題階段情報資料的種類

　　在選題階段所需要的情報資料，按其作用可分為兩類：

　　(1)啟發性情報資料。這類情報資料是為了使研究者了解國內外科學技術發展的動態、水平、趨勢;在某些領域中我國有無差距及其大小;我國生產中存在的問題及其癥結所在，可能的解決途徑。在選題時，受這些情報資料的啟發，可使選題準確。

　　(2)回溯性情報資料。研究者通過這類情報資料，可了解前人對上述存在問題或其他有關問題做過哪些工作，已有哪些成就，其優缺點是什么，還有哪些問題或其中哪些部分尚未解決，以及解決的關鍵所在;前人走過哪些彎路，有什么經驗教訓。這些也是把選題工作做好的有用依據。

　　(三)選題階段情報的具體工作

　　在選題這個環節中所要做好的科技情報工作，包括下列兩個方面：

　　(1)注意生產戰線上的各有關情況。并盡可能安排較多的時間到現場親自調查，收集與問題有關資料;

　　(2)留心閱讀國內外學術刊物、科技情報資料、學術文摘、學術活動消息、書報述評、新科研成就、科學新苗頭和發展方向等。

　　上述兩個途徑都是很重要的。不能僅取其一，但應以前者為主，后者為輔。除平時把這些工作作為經常性的工作之外，還應在選題階段按照科研任務的要求，在相應范圍之內有目的地積極做好這些工作。

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