自貢市微型課題如何申報

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　　自貢市微型課題如何申報?自貢市教育和體育局每兩年組織一次市級微型課題申報，各區(qū)縣教研部門、市直屬學(xué)校都可參與申報微型課題。本次微型課題為市級，主辦單位是自貢市教育科學(xué)研究所，詳細(xì)申報要求如下：

　　一、申報范圍

　　自貢市中小學(xué)、幼兒園(含中等職業(yè)學(xué)校)教師，教育教學(xué)管理人員。

　　二、選題要求

　　1.選題要有針對性。 著眼解決當(dāng)前工作中存在的問題，要選擇自己在教育教學(xué)工作中需要解決又有能力解決的問題進(jìn)行研究。無法駕馭的、不能解決的、對當(dāng)前工作沒有幫助的問題應(yīng)回避。

　　2.選題要基于自己的實踐。 微型課題研究的內(nèi)容來源于教師的教育實踐困惑與問題，切入口要小，內(nèi)容要相對單一，適合教師開展實踐性研究。

　　3.選題要理論與實際相結(jié)合。 一味強調(diào)理論，就會脫離現(xiàn)實，也難以獲得源頭活水。片面強調(diào)實踐，就可能走不出經(jīng)驗的束縛，不利于課題品質(zhì)提升�？梢詫⒆约菏煜さ囊环N科學(xué)理論或觀點應(yīng)用到實際教育教學(xué)工作中去，也可以借鑒、運用他人的成果，結(jié)合自己的實際改進(jìn)教育教學(xué)方法，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑。

　　4.選題要有自己的特色。 盡可能選擇自己熟悉的，有經(jīng)驗、有積累的，長期關(guān)注的，興趣濃厚的問題，或自己在某些方面曾有一些思考但研究不夠深入的問題進(jìn)行研究。

　　三、課題組建

　　微型研究的方式主要有兩種，一種是個人微型課題研究，另一種是小組微型課題研究。

　　個人微型課題研究：個人微型課題研究的全過程主要由教師自己實施，強調(diào)教師個體認(rèn)識的深入和拓展。

　　小組微型課題研究：這種方式主要是以備課組或教研組為單位，也可以是有共同研究內(nèi)容、自由結(jié)合的研究小組，強調(diào)的是小組成員間的合作與交流。

　　四、申報辦法

　　微型課題采取逐層申報，分級立項，分級管理的辦法。校級微型課題由教師向所在學(xué)校申報;區(qū)縣級微型課題由學(xué)校向所在區(qū)縣教研部門申報;市級微型課題由各區(qū)縣教研部門、市直屬學(xué)校向市教科所申報，市教科所每兩年組織一次立項申報。

　　201*年是自貢市第四次微型課題立項申報年，各區(qū)縣教研部門和市直屬學(xué)校的申報名額，見自貢市第四屆微型課題立項申報《名額分配表》(附件三)。

　　五、申報材料

　　申報主研人員，需填寫《自貢市第四屆微型課題立項申報表》，各區(qū)縣教研部門和市直屬學(xué)校上交自貢市第四屆微型課題立項《申報表》紙質(zhì)檔一份(見附件一)，自貢市第四屆微型課題立項《匯總表》紙質(zhì)檔和電子檔各一份(見附件二)。

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