幼兒園小課題怎么寫開題報告

　　幼兒園小課題怎么寫開題報告?幼兒園小課題開題報告，相當于課題研究實施方案，需要撰寫課題研究的背景和意義、課題名稱的界定和解讀、課題研究的步驟和舉措、課題成果的預期和呈現等四部分內容。

　　課題研究的背景和意義：

　　1、研究背景：

　　健康教育的最終目的不僅僅是增強幼兒的體質，更大的價值在于通過戶外活動鍛煉幼兒的各方面能力，促進其身心的和諧發展。戶外活動是達到這一目標的有效途徑之一。通過開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

　　2、研究意義：

　　1)戶外活動是幼兒與豐富的活動材料、充足的空間、時間相互作用,促進其動作、思維、意志等方面發展的活動,也是培養、發展幼兒創新能力的一項活動,對幼兒將來的成長大有好處。因此,教師必須抓住這一有利時機,采取科學有效的方法,發展幼兒的創新能力。。

　　2)在戶外活動中，幼兒的活動空間是室內的好幾倍，互相間的干擾很少，自由活動的空間非常大。幼兒處在心理自由和心理安全的環境中能充分發展個性，激發出探索的主動性、積極性。有了廣闊的戶外活動環境，就能更好地促進幼兒在與環境的交互作用。

　　3)戶外活動中孩子們走進大自然中，大自然賦予了人類美好的日光、空氣、水和田野，這些自然因素對兒童的生長發育有諸多益處，幼兒園應當指導孩子充分的利用大自然進行鍛煉，在自然的天地之間，在和孩子的玩耍之間，教孩子學會觀察，學會適應，掌握新知，建立自信，是最受孩子歡迎和最有效的方法之一。

　　4)戶外活動中運動能使骨骼強健，肌肉發達，促進身體健康發育;運動能加速血液循環，促進新陳代謝，為大腦提供高質量的營養，使頭腦更靈活，從而促進智力的發展。

　　課題名稱的界定和解讀：

　　教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》健康領域中指出：“幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加戶外游戲活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。”在戶外體育活動中，培養幼兒堅強，勇敢不怕困難的意志品質和主動，樂觀，合作的態度。這讓我們堅定的意識到：健康教育不僅是增強幼兒的體質，更大的價值在于通過戶外體育活動的鍛煉發展幼兒各方面的能力，促進其身心和諧發展，而戶外體育活動則是達到這一目的有效途徑之一。

　　幼兒身心發展規律告訴我們：在幼兒發展的過程中，健康是保證幼兒發展的物質基礎，幼兒的認知，情感，行為等方面的發展都需要建立在身體健康的基礎上，戶外活動是幼兒園活動的基本內容，積極地開展好戶外活動不僅給幼兒帶來歡快的情緒，還可以提高幼兒的運動能力，有效促進幼兒的身體的發展。而且能為幼兒心理的發展提供良好的條件，促進幼兒身心和諧的發展，增強彼此之間的相互協作能力，從而達到綱要中對幼兒的要求目標。

　　課題研究的步驟和舉措：

　　一、研究步驟：

　　1、準備階段(2017年3月——2017年6月)完成課題研究的制定、申報，確定課題組人員分工安排，并著手收集相關資料，并撰寫開題報告。

　　2、研究階段(2017年7月——2018年2月)根據課題的計劃進行研究，制定相關計劃，并收集整理好好第一手資料，并且做好中期報告。

　　3、總結階段(2018年3月——2018年5月)對于收集的資料進行系統的整理和匯編，并且做好結題報告。

　　二、研究措施：

　　第一階段：合理劃分活動區域 充分激發幼兒興趣。

　　1、依托園內的環境優美和寬敞的特點將戶外活動進行劃分。

　　2、設置種植區、科學觀察區、沙水區、角色游戲區、體育活動區、

　　大型玩具區等，滿足各種戶外活動教育目標的需要，為更進一步完成戶外活動教育目標提供條件和幫助。

　　3、根據幼兒的實際情況，選擇科學的活動區域和戶外游戲內容，同

　　時通過運用掛圖，講故事等加強幼兒興趣。

　　開展戶外活動場地區域劃分硬件配置是基礎。各種區域的劃分，實現了處處有景色，處處有教育、處處能熏陶，從而使幼兒愿意活動、樂于活動，勇于活動。

　　第二階段：有效投放材料、促進幼兒活動。

　　1、為幼兒投放的材料主要是：一物多用的材料、能與其他材料組合改變玩法的材料、能與同伴合作游戲材料、具有一定難度和挑戰性的材料。如：裝米的大袋子，可用來學袋鼠跳、學學毛毛蟲爬，還可以拉著米口象放風箏一樣在操場上跑，這樣一種材料的多種玩法，不僅吸引了孩子參與活動的興趣，也鍛煉了孩子的運動能力。

　　2、根據幼兒動作發展水平有計劃地投放材料，孩子動作發展存在個體差異，因此在提供材料時，可同時投放難易程度不同材料，供不同動作發展水平的幼兒選擇。。

　　3、提供可變化的材料能提高材料使用的效率，豐富活動的形式，激發幼兒參與活動的興趣，使各種運動能力得到鍛煉和發展。

　　第三階段：科學安排，確�；顒訒r間

　　1、我們結合不同季節合理安排幼兒戶外活動時間和活動內容。如：

　　冬季天氣比較冷，孩子不適合早鍛煉，時間就向后推。

　　2、孩子早上來得早晚不一，教師提前做好充分的活動前準備，孩子

　　進園就隨著優美的音樂加入到游戲活動中，玩自己喜歡的游戲材料，教師

　　只做旁觀者，孩子在自由自在的活動中進行有趣的游戲，整個活動活而不

　　亂，井井有條。

　　3、總結實踐經驗，整理資料，撰寫研究總結。

　　課題成果的預期和呈現：

　　1.《幼兒戶外活動中安全教育的研究 》結題報告。

　　2.結合課題實施的教育活動方案設計集。

　　3.調查報告、實驗報告。

　　4.課題研究論文、個案觀察記錄。

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