初中語文課題研究立項(xiàng)要依據(jù)

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　　初中語文課題研究，要先確定課題立項(xiàng)，需要申報(bào)者按照課題申報(bào)通知有關(guān)要求，完成課題申報(bào)的流程，獲得立項(xiàng)的名額，才算有機(jī)會(huì)正式開展該項(xiàng)課題研究。但課題立項(xiàng)是有依據(jù)的，那么，初中語文課題研究立項(xiàng)要依據(jù)什么?

　　初中語文課題研究立項(xiàng)要依據(jù)的是課題申報(bào)書，可以說課題申報(bào)書中撰寫的內(nèi)容，都是向組織方證明自己申報(bào)該課題的材料，這些材料是否能入得了組織方的認(rèn)可，關(guān)鍵是要對(duì)申報(bào)材料，根據(jù)立項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核的，可以說不符合立項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的，直接被淘汰掉的，而符合立項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的，還需要與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)。可以說，申報(bào)者準(zhǔn)備的立項(xiàng)依據(jù)是否給力，是否能說服評(píng)審專家和有關(guān)單位，很重要。

　　初中語文課題研究立項(xiàng)要依據(jù)的主要是課題選題、課題論證和課題組搭建。如今很多課題申報(bào)失敗，其一課題選題不恰當(dāng)。為了保證自己研究的課題沒有脫離研究方向和認(rèn)可范圍，需要從課題指南中選題，對(duì)于研究范圍大的課題，還需要明確研究課題范圍，讓課題研究起來更順暢，也有價(jià)值。其二，課題論證不充分，即課題論證報(bào)告寫的不完整、不合理，沒有寫出組織方想要的東西，則無法說服組織方把這一課題交給你去研究的，所以要注意課題研究對(duì)象、研究原因、研究方法、研究步驟，研究結(jié)果等內(nèi)容的撰寫。其三，課題組科研能力不足，結(jié)構(gòu)不合理等，也是課題不立項(xiàng)的主因，要求課題負(fù)責(zé)人也合理搭建課題組。

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