小學(xué)數(shù)學(xué)課題申報程序

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　　小學(xué)數(shù)學(xué)教師，在工作常態(tài)中，會時不時的遇到課題申報研究的機會，機會擺在面前，教師是否抓住，與教師的能力和準(zhǔn)備有很大的關(guān)系，為了避免有申報課題來臨時因自己疏忽而錯過，要提前了解申報課題的常識，其中申報程序很關(guān)鍵。那么，小學(xué)數(shù)學(xué)課題申報程序是什么?

　　第一步：小學(xué)課題申報通知下達，由學(xué)校單位轉(zhuǎn)發(fā)。小學(xué)教師在看到通知內(nèi)容后，符合申報人要求的，可自愿申報該課題，成為課題研究的負(fù)責(zé)人。

　　第二步：課題負(fù)責(zé)人要對課題申報通知內(nèi)容和課題管理辦法進行閱讀了解，以明確自己需要做什么，以及做到什么程度才算好。并對自己了解不清楚的地方，進行標(biāo)記，及時的向前輩或?qū)＜易稍儭?/p>

　　第三步：確定選題和填寫申報書。因為老師是小學(xué)數(shù)學(xué)老師，就要從課題指南中，選擇小學(xué)數(shù)學(xué)方向的選題，當(dāng)然也可以跨學(xué)科申報，只要申報者有能力的話。課題指南給出的小學(xué)數(shù)學(xué)選題，只是方向性的指導(dǎo)，難以直接用來作為課題研究的題目，還需要申報者進一步確定研究對象、研究內(nèi)容和研究方法，并組建課題組，對課題進行論證。這些內(nèi)容，都會寫在課題申報書中，并及時提交。

　　第四步：審核審批立項。課題申報立項采用逐級擇優(yōu)限額的原則，通過審批的課題，即申報課題成功。

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文章名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)課題申報程序

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