課題的創(chuàng)新性是什么

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　　課題的創(chuàng)新性是指課題的選擇要有一定的新發(fā)現(xiàn)、新觀點(diǎn)、新見(jiàn)解，在應(yīng)用研究領(lǐng)域有新內(nèi)容、新途徑和新方法。課題的創(chuàng)新性應(yīng)具體表現(xiàn)在：

　　一是反映時(shí)代特點(diǎn)，學(xué)生自主性學(xué)習(xí)培養(yǎng)的研究、學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);

　　二是具有新內(nèi)容，如在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�觀察能力，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力;

　　三是尋找新的角度，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下構(gòu)建新的課堂教學(xué)的模式研究;

　　四是采用新的方法，用不同的研究方法會(huì)得出不同的結(jié)論;

　　五是廣泛收集資料，了解課題的研究狀況，搞清已有的研究解決了哪些問(wèn)題，還存在哪些不足，怎樣加以改進(jìn)，在此基礎(chǔ)上，確定該課題的著眼點(diǎn)，避免選題的盲目性。

　　課題的創(chuàng)新性如何實(shí)現(xiàn)?

　　一、搭建跨學(xué)科、開(kāi)放式研究平臺(tái)，凝聚高水平科研團(tuán)隊(duì)。

　　二、強(qiáng)化“智庫(kù)”功能，為國(guó)家教育決策提供咨詢(xún)。

　　三、注重成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，服務(wù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

　　四、開(kāi)展對(duì)外合作，提升研究成果國(guó)際化水平。

　　創(chuàng)新性課題包含全新的研究選題、全新的研究思想和全新的研究方法;次級(jí)創(chuàng)新是對(duì)現(xiàn)有概念、理論體系、方法等的改良和深化，并不是簡(jiǎn)單的新穎性就能概括的。如果您需要?jiǎng)?chuàng)新性課題，歡迎在線咨詢(xún)。

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文章名稱(chēng)：課題的創(chuàng)新性是什么

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