課題完成形式有哪些

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　　課題完成形式是指課題做完后以什么形式寫成果，也就是課題成果形式。課題成果形式一般有1、論文和專著 2、自主研發(fā)的新產(chǎn)品原型 3、自主開發(fā)的新技術(shù) 4、發(fā)明專利 5、實(shí)用新型專利 6、外觀設(shè)計(jì)專利 7、帶有技術(shù)參數(shù)的圖紙等 8、基礎(chǔ)軟件 9、應(yīng)用軟件等等。具體用什么形式的成果結(jié)題，要看課題是什么樣的。

　　課題研究的成果必須可推廣、可學(xué)習(xí)、可借鑒的理論、觀點(diǎn)、問題解決方案、新的教學(xué)模式、新的解決問題工具等，其表達(dá)形式包括理論成果形式和實(shí)踐成果形式。

　　對(duì)中小學(xué)教師來說，課題研究的理論成果主要形式有：研究總報(bào)告、研究論文(不一定要發(fā)表)、專著、譯著、正式出版的編著、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、行動(dòng)研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告、文獻(xiàn)綜述等含有一定理論成分的研究成果。

　　實(shí)踐成果主要形式：經(jīng)典教育案例分析、典型教學(xué)課例(視頻形式)、政策咨詢報(bào)告、新的教學(xué)實(shí)踐模式、教學(xué)改革實(shí)踐方案、校本課程實(shí)施方案及其校本教材(一般是未出版的)、正式出版的教材、教育敘事報(bào)告、教育故事分析、原創(chuàng)的在教學(xué)中使用的軟件、原創(chuàng)的教學(xué)工具等。我們?cè)陂_展課題研究、課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐過程中，肯定還會(huì)有一些具體的實(shí)踐效果，這些雖然不是課題研究成果，但是可以寫在結(jié)題報(bào)告(或者叫課題研究總報(bào)告)的實(shí)踐成效分析這一部分。

　　綜上是小編為大家總結(jié)的關(guān)于課題成果形式的介紹。不同的課題的成果形式選擇是不同的，一定要選擇最合適的那種，不拘泥于一種，可以多種綜合運(yùn)用。

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