江西高校課程教學(xué)改革課題題目

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　　江西高校教師晉升正高級(jí)職稱必須參與課題，沒有主持或者參與過課題的人是無法獲得職稱晉升機(jī)會(huì)的，在學(xué)校中，有課題代表這個(gè)教師具備科研能力。而很多老師申請(qǐng)不到課題，可以通過署名課題來獲得自己的課題。本文提供一批重點(diǎn)重大課題以及一般課題，需要的趕快在線咨詢。

　　基于全人格成長的新教師教育范******論探索與實(shí)踐體系構(gòu)建

　　江西金牌講解人才培******探索與實(shí)踐

　　基于師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)******語言文學(xué)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐

　　高校思政課程向課程思政******境與實(shí)施路徑研究

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入版畫專******程教育的案例研究

　　《微積分》精品在線開放******設(shè)與應(yīng)用研究

　　《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》案例教學(xué)******資源研發(fā)與應(yīng)用

　　新工科背景下《光電技術(shù)實(shí)驗(yàn)》******實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)研究

　　后MOOC時(shí)代《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》SPOC+******學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐

　　融合BUI環(huán)境的創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究******以物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)為例

　　基于國產(chǎn)衛(wèi)星數(shù)據(jù)遙感課程模塊的******案例本土化建設(shè)研究

　　基于全球化視野的全英文課程設(shè)計(jì)******評(píng)價(jià)——以《Urban Ecology》課程為例

　　慕課環(huán)境下高校電影通識(shí)教育******實(shí)踐研究

　　“互聯(lián)網(wǎng) +”時(shí)代背景下******堂教學(xué)模式研究

　　混合式教學(xué)在雙語******中的應(yīng)用——以《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》為例

　　《幸福心理學(xué)》SPOC******教學(xué)改革探索

　　大學(xué)生核心職業(yè)能力整******研究：以心理學(xué)專業(yè)為例

　　“翻轉(zhuǎn)課堂+對(duì)分課堂”混合教學(xué)模******人力資源管理量化研究方法》課教學(xué)中的應(yīng)用

　　ITP環(huán)形模式在《社區(qū)工作實(shí)習(xí)》******中的運(yùn)用研究

　　大學(xué)生科研能力培養(yǎng)與******效關(guān)系研究

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下十九大******三進(jìn)”的實(shí)踐研究

　　大學(xué)生的政治信仰及其引導(dǎo)******中國近現(xiàn)代史綱要課程為例

　　慕課時(shí)代英語跨文化交際教學(xué)中的******源建設(shè)與微課翻轉(zhuǎn)課堂----以«英語國家概況»為例

　　動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)中的對(duì)分課******轉(zhuǎn)課堂混合應(yīng)用研究

　　公共藝術(shù)校際聯(lián)合教學(xué)研究-以江西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院******術(shù)學(xué)院雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合教學(xué)為例

　　面向市場(chǎng)的陶瓷藝術(shù)設(shè)******實(shí)踐教學(xué)改革

　　基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類《創(chuàng)新材料視覺設(shè)******程的教學(xué)實(shí)踐研究

　　動(dòng)漫衍生品課程******革與研究

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下的“翻轉(zhuǎn)課堂******式在市場(chǎng)營銷學(xué)中的應(yīng)用與探索

　　師范專業(yè)認(rèn)證背景下《高等代******程改革探索和實(shí)踐

　　學(xué)習(xí)分析技術(shù)在統(tǒng)計(jì)類課******中的研究與探索

　　基于卓越中學(xué)數(shù)學(xué)教師培養(yǎng)目標(biāo)******教學(xué)改革研究——以《數(shù)學(xué)分析》課程為例

　　基于移動(dòng)微學(xué)習(xí)的課******源研發(fā)與應(yīng)用

　　基于移動(dòng)終端的新工科《半導(dǎo)體光源技術(shù)******數(shù)字化平臺(tái)開發(fā)及教學(xué)研究

　　依托“科研團(tuán)隊(duì)”對(duì)物理專業(yè)學(xué)******科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索研究

　　《實(shí)用電子制作(物教)》 課程教具******、制作與教學(xué)效果研究

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下新工科信息化創(chuàng)******多樣化人才培養(yǎng)模式研究

　　Excel處理配位滴定繁雜計(jì)算輔助******學(xué)教學(xué)之研究

　　基于“微課”核心資源的《波譜解析》******語網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與實(shí)踐

　　“雙一流”背景下創(chuàng)新性和高水******化學(xué)人才培養(yǎng)體系研究

　　以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的******胞生物學(xué)》教學(xué)模式改革與實(shí)踐

　　《生物分類學(xué)實(shí)驗(yàn)(動(dòng)******導(dǎo)》的開發(fā)

　　基于“課證融合”教學(xué)模式******教育類課程教改研究——以《生物學(xué)課程與教學(xué)論》為例

　　基于本-碩貫通培養(yǎng)的生物工程******合性大實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索與改革

　　社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校足******教學(xué)的路徑與實(shí)效探索

　　VR技術(shù)在大學(xué)體育課程******用與研究

　　“一帶一路”背景下計(jì)算機(jī)科******工程本科硬件類雙語課程建設(shè)——以《計(jì)算機(jī)組成原理》為例

　　新工科背景下《線性代數(shù)及******課程教學(xué)內(nèi)容改革和形成性評(píng)價(jià)研究

　　新開課程《Python編程******教材建設(shè)研究

　　基于思維導(dǎo)圖的《水文學(xué)與水資******程雙語教學(xué)改革

　　基于城市園林的《植物地理學(xué)》實(shí)******革研究

　　內(nèi)涵式發(fā)展背景下應(yīng)用型本科城鄉(xiāng)規(guī)劃專******才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)模式研究與實(shí)踐

　　基于互聯(lián)網(wǎng)+PBL 教學(xué)模式的《媒介經(jīng)營管理******革與探索研究

　　課程思政背景下《中國傳統(tǒng)文化概******學(xué)路徑研究

　　促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》課******合式教學(xué)改革實(shí)踐研究

　　新聞學(xué)本科教學(xué)踐行馬克思主義******模式與路徑

　　來華留學(xué)生的《中國人文地理》課******內(nèi)容改革研究

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”下融合對(duì)分課堂與項(xiàng)目驅(qū)******課程改革與實(shí)踐----以《軟件工程導(dǎo)論》課程為例_

　　以案例庫建設(shè)推動(dòng)《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教******改革的實(shí)踐與探索

　　線上線下混合式教學(xué)模式在管理******程中的應(yīng)用

　　學(xué)科方法論引領(lǐng)的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教******研究

　　小學(xué)教育專業(yè)文學(xué)系列課程******學(xué)改革與實(shí)踐研究

　　智慧學(xué)習(xí)過程中智慧測(cè)評(píng)******應(yīng)用——以《教育測(cè)量》為例

　　面向VR課件開發(fā)的《多媒體******作》課程教學(xué)改革

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文章名稱：江西高校課程教學(xué)改革課題題目

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