科研選題的來(lái)源途徑

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　　課題申報(bào)最難的就是選題，選題從哪里來(lái)呢，很多課題申報(bào)人不太清楚，比較迷茫。其實(shí)課題選題是有來(lái)源途徑的，一般我們官方的說(shuō)法就是課題指南和自擬，但怎么從指南中選題，怎么自擬選題，是本文要告訴大家的。

　　科研選題的來(lái)源主要分為兩大途徑，一是科研課題指南;二是自擬選題。有的課題可能要求選題來(lái)源于課題指南，還有的課題可能要求選題來(lái)源于自擬選題，更有的課題要求選題在課題指南和自擬選題中二選一。

　　關(guān)于科研選題來(lái)源于課題指南。課題指南是課題主辦方給定的本課題的選題范圍，一般都會(huì)隨課題申報(bào)通知一起下發(fā)或者指定下載地址。課題指南就是一個(gè)個(gè)選題目錄，可能會(huì)有課題類別上的區(qū)分，也可能會(huì)有學(xué)科或方向的區(qū)別。除了個(gè)別課題指南可以直接拿來(lái)作為課題題目之外，大多數(shù)課題指南還是需要進(jìn)一步具體化和明確化。而課題主辦方提供課題指南選題，可能來(lái)自內(nèi)部討論，可能來(lái)自征集。

　　關(guān)于科研選題來(lái)源于自擬選題。自擬選題就是課題主辦方界定相應(yīng)的范圍，課題負(fù)責(zé)人在范圍內(nèi)可以自己擬定選題。比如教育科研選題具體來(lái)源途徑，可以是課堂教學(xué)、班級(jí)管理、教研活動(dòng)、教材文本、課堂觀察、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)交流、成果運(yùn)用、改革熱點(diǎn)等等。

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文章名稱：科研選題的來(lái)源途徑

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