十三五規劃課題題目參考

　　十三五規劃課題是指列入國家或者各省十三五規劃里的課題項目，我們一般指全國教育科學的十三五規劃課題，可以用來晉升教育方向的職稱，屬于國家級職稱，目前設置有國家重大，國家重點，國家一般，國家青年，教育部重點，教育部青年。課題類型不同，在評職稱時加分標準是不同的。本文提供部分已經立項的課題題目，大家一起來看看能被十三五規劃選中的課題項目題目都有哪些特點和方向。

　　我國教育2030年發展目標進戰略研究

　　高校思想政治教育工作質量評價體系研究

　　“雙一流”建設背景下高校學科調整與建設研究

　　民辦教育分類管理制度建設與推進策略研究

　　互聯網背景下教育輿情研究

　　新高考制度實施與動態調整研究

　　創新創業教育的評價體系和監測研究

　　教師核心素養和能力建設研究

　　中國教育研究的國際影響力研究

　　以教育信息化推進教育精準扶貧研究

　　預防中小學校園欺凌和校園暴力研究

　　少數民族學生學習掌握國家通用語言文字的規律和策略研究

　　西方教育哲學在中國的傳播與影響研究

　　教育供給側改革的基本理論問題與制度保障研究

　　重申教學的教育性：個體成人的教學哲學探究

　　教育變革中教師的生存和發展狀態研究

　　基于教育過程公平的學校變革研究

　　基于社會融合的失地農民集中居住區社區教育模式研究

　　我國農村教育觀念、觀念變遷及農民子女教育獲得研究

　　一種可能的教育學：教育現象學理論體系的建構研究

　　基于實踐立場的教育理論實踐應用機制研究

　　中美殘疾幼兒融合教育社會支持比較研究

　　德國教育法律制度研究

　　主要國家基礎教育國際化的政策取向與實踐路徑比較研究

　　學區制的比較研究

　　推進中非教育合作的戰略與機制創新研究

　　幼兒園師資隊伍的核心素養和能力建設研究—— 基于亞太四國的實證研究

　　“健康中國”視域下內蒙古農牧區中小學生體質健康教育發展研究

　　民族地區兒童的內隱社會認知研究及其教育意蘊

　　國際比較視野下的中國少數民族教育法治保障研究

　　義務教育均衡發展背景下民族地區師資保障研究

　　中蒙經濟走廊蒙漢兼通財經人才培養路徑研究

　　基于文化批判視角的民族地區雙語教師培訓研究

　　民族團結教育的社會心理機制研究

　　中俄蒙民族教育智庫建設

　　民國教育的記憶與重構——以自傳、回憶錄為中心的研究

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