怎樣輕松做課題

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　　為什么別人做課題氣定神閑毫不費力?為什么別人看起來學識淵博到令人發指?為什么別人總能找到最有價值的參考文獻?為什么別人做的成果分分鐘被編輯搶走……究竟怎樣做課題才能像“別人”一樣高效又輕松?本文從意識的角度，給大家三點做課題的建議，供大家參考。

　　【1】“選題意識”最重要，選對研究方向和選題!

　　套用西方的“學術職業”概念，我們不妨把職業化的學術科研工作者，大學教師、院所科研工作者等視為“職業學術人”。當我們以職業精神來要求自己做課題時，反而有些問題可以迎刃而解了。

　　不少老師同學們在開題前會無比糾結，究竟是應該申請國家社科基金給出的命題課題，還是選擇一個壓力沒那么大的自選課題，或是索性放手一搏去做追逐學術理想的“靈魂課題”?換個角度想一想，把自己當成“職業學術人”，選題就會理性多了。

　　首先，職業人的第一目標是創造價值，做課題同樣要求能為國家或是本學科帶來價值，具體來說是擁有解決問題的能力，不管是學科問題、行業問題、社會問題，還是整個人類發展的問題，總之不能是純個人愛好，與整個社會的發展卻無益處;

　　其次，職業人要求具備執行能力，做課題同樣需要執行力，不能天馬行空任我行，須得有能力落筆紙上才可行;

　　此外，職業人需要一定的發展空間，做課題同樣需要方向清晰、有生命力。選擇科研方向和選題意味著明確“職業發展方向”，盡管一開始我們很難有明確的研究方向和研究規劃。

　　選擇一個有價值、有可行性、有發展空間的課題，稱得上是一名“職業學術人”的學術職業生涯生命線。當 我們有了明確的選題意識，基于自身知識積累、科研能力、發展目標，結合導師、同行朋友們的經驗教訓，反復思辨后所確定的研究課題，在一定時間內會比較符合 自身學術職業生涯的成長路徑，就不會有“課題不被人認可要不要放棄、課題太大太難搞不定、課題毫無興趣沒動力”之類的痛苦。

　　毫無疑問，“選題意識”不是天生的，它離不開我們對課題的長期關注和深度理解。在這里，特別推薦“壹學者”移動學術科研服務平臺的“課題立項 助手”，我們可以利用“研究熱度分析”更好地把握課題研究趨勢，避免撞車過熱命題而讓研究成果淹沒在海量文獻中，對課題價值和發展空間有基本判斷;利用 “文章質量分析”了解研究方向的質量，知己知彼弄清楚自己的發揮空間，保證課題的可行性。另外，“熱門文獻推薦”和“最新參考文獻”，會幫助大家做到對研究方向的經典文獻和最新文獻胸有成竹，對形成課題綜述也大有裨益。

　　【2】“創新意識”很寶貴，挖掘自身學術創新能力!

　　筆者曾撰寫《一張圖告訴你核心選文標準》，獨家揭秘了四大文摘之一的中國人民大學《復印報刊資料》121種人文社科核心的審稿流程及其選文標準，其中“學術創新程度”幾乎是所有一級學科研究的首要評價指標，權重地位不言而喻。

　　那么問題來了，什么樣的課題具有“學術創新”能力?《復印報刊資料》給出了明確定義，只要滿足其中之一則可視為對學術發展有促進作用：

　　1)提出新的(或修正完善已有的)學說、理論、觀點、問題、闡釋等;

　　2)提出新的(或改進運用已有的)方法、視角等;

　　3)發現新的資料、史料、證據、數據等;

　　4)對已有成果做出新的概括、評析(僅指綜述文章)。

　　仔細看這四個要求，我們不難發現，學術創新并不要求千古無人后無來者式的絕對創新。恰恰相反，學術是一個傳承與創新的螺旋式上升的過程，需要 我們理解和消化已有的學術體系，從中去尋找新的或修正完善、改進已有的學說、觀點、視角等。我們不妨把學術創新理解為“挖掘式創新”——完全創新會缺少研 究基礎，毫無新意則缺少創新性。

　　擁有一雙善于發現的眼睛，學術創新沒有大家想象中的遙不可及。在壹學者“課題立項助手”中輸入關鍵詞，就可以獲得該關鍵詞研究方向的“研究熱點”和“研究空白點”，還能閱讀最熱、最新的文獻全文，幫助大家從海量文獻中發現創新點、空白點，大大提升學術創新能力。

　　【3】“跨界意識”很巧妙，善于整合各類資源!

　　很多人忽視了“跨界意識”的重要性�，F有的人文社科學科分野大部分形成于十九世紀西方，隨著知識生產模式的轉變，社會問題的復雜化，很多學科的知識框架和研究視角都跟不上時代發展;此 外，單一學科核心研究領域大多已被人掘地三尺，學術創新空間有限。打破本學科領域局限，積極同相關學科的學者們展開學術交流，在學科與學科的交界處尋找新 的突破點，既有柳暗花明又一村的驚喜感，還會給你一個旁觀者清的高度，與其他學科學者的“跨界合作”更會讓你如虎添翼。

　　“至2009年的一項統計調查顯示，我國的人文社會科學部類交叉學科達1211門。伴隨著社會發展，各類新產業、新現象激增，交叉學科與新社會現象的跨學科交叉研究也正在不斷涌現，新學科的涌現呈現一種自組織的結果。“

　　把自己培養成為跨學科人才并不容易，但擁有“跨界意識”并不難。“課題立項助手”中的“合作參考”功能模塊，提供課題相關研究文章的學科分布，還能推薦同學科研究學者、其他學科研究學者名單，支持指定單位研究學者檢索。更令人驚喜的是，大家可以在這里閱讀文獻全文，還有機會關注作者的學者名片，和他們展開跨學科交流、跨界合作。

　　意識決定行動，行動決定結果。想讓做課題變得高效又輕松，不妨從意識開始。

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