立項課題有哪些種類

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　　立項課題是指集體(課題組)或個人(目前通常不接受個人申報的課題)向上級有關科研管理機構申報，經過該管理機構組織專家組評審，認為有研究價值，準予立項研究(頒布專門的課題立項批準文件)的課題。立項課題必須具備四個要素：提出申請、專家評審、批準立項、接受管理。

　　立項課題有哪些種類?

　　教育科研立項課題的種類很多，從不同的角度分有不同的種類。

　　從級別上分有：國家級課題、省級課題、市級課題、縣級課題、校級課題(成立有專門的科研管理機構，本校的教師向該機構申報立項的課題)。

　　從單位性質上分有：“規劃辦課題”(教育科學研究規劃領導小組辦公室課題)，【如全國規劃辦課題、自治區規劃辦課題、市規劃辦課題】。教育學術團體課題，【如中國教育學會課題、省教育學會課題、市教育學會課題、縣教育學會課題】。大專院校的課題。

　　從課題類別上分有：重點課題、一般課題或者稱A類課題、B類課題、C類課題。

　　自治區規劃辦和全國規劃辦的重點課題有A類資助經費課題和B類自籌經費課題;

　　市規劃的重點課題有A類資助經費課題、A類自籌經費課題和B類自籌經費課題;

　　中國教育學會有A類重點課題，B類一般課題，G類青年課題;

　　從經費上分有資助經費課題(自治區規劃辦的A類課題、市規劃辦的A類資助經費課題)，自籌經費課題;

　　從課題的內容上分種類更多，如基礎教育課題、職業教育課題、成人教育課題，基礎研究課題，應用研究課題語文課題、數學課題、英語課題，德育工作課題、學校管理課題、班級管理課題，等等。

　　立項課題與非立項課題有哪些區別?

　　立項課題：提出申請、專家評審、批準立項、接受管理;

　　非立項課題：是指集體或個人根據自己的實際自定、不必申報評審、不必經過批準立項的課題。沒有向任何單位申報過，也沒有經過任單位批準過。

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