小課題選題時應(yīng)注意什么

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　　小課題選題時應(yīng)注意什么

　　小課題研究，它是由教師個人或幾個人，在周期較短的時間內(nèi)完后完成的研究，并取得成果。課題來源于教師在教育教學(xué)上遇到的實際情況，它具有開口小、周期短、易實施、見效快的特點。小課題想要順利完成，選擇合適的選題也很重要。那么在小課題選題時應(yīng)注意什么?本文將做出解答!

　　①課題的選擇應(yīng)具體、實在，研究范圍宜小一些，適合教師個人(或同備課組的兩到三人)開展研究。

　　②加強選題對教育教學(xué)實踐指導(dǎo)的針對性，選擇自己在教育教學(xué)工作中需要解決又力所能及的問題進行研究。

　　③充分考慮選題的主客觀條件，注意選擇自己有較多經(jīng)驗積累，或自己某些方面有一些成果而研究尚不深入的問題進行研究。

　　④課題名稱的表述準(zhǔn)確，注意使用科學(xué)概念和規(guī)范用語，不要使用夸張等修辭手法。

　　⑤課題選題要有創(chuàng)新意識，突出具體研究內(nèi)容的特點，可以是將一種理念、一個觀點應(yīng)用到實際教育教學(xué)工作中去;可以借鑒他人的成果，結(jié)合自己的教學(xué)加以改進;也可以運用新的方法、新的視覺，去探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑。

　　4、 常用研究方法：

　　主要采取行動研究的方法，同時，選擇案例研究、個案研究、調(diào)查研究、敘事研究、文獻研究等適合教師開展的方法研究。由于所取樣本小，其結(jié)果一般不用數(shù)量統(tǒng)計處理，只作定性的分析、比較。

　　小課題的研究結(jié)果的陳述方式：

　　可以是報告式、也可以是敘事式。

　　報告式的研究結(jié)果就是研究報告。它包括以下幾個內(nèi)容：題目;研究目的;研究對象(樣本選取);研究過程(簡述);研究結(jié)果的分析;結(jié)果在教育、教學(xué)實際中應(yīng)用的情況介紹。

　　敘事式的研究結(jié)果有兩種，一種是敘事研究，另一種是個案研究。它們都是敘述式的，其主要結(jié)構(gòu)如下：

　　題目——題目要簡潔，要點明主題;

　　引子——說明研究的起因;

　　背景——說明事情的背景;

　　事件——說明事件的經(jīng)過或調(diào)查了解的結(jié)果

　　結(jié)果分析和反思——包括如何在教育、教學(xué)實踐中改進和應(yīng)用。

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