編寫教材統稿是什么意思

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　　編寫教材工作即將進入尾聲的時候，都要經過統稿這一環節。統稿是什么意思呢?統稿就是在教材各個部分編寫完成后，總編或者主編將各個編者寫的部門進行匯總，按照教材編寫邏輯關系、風格、體例等進行統一編寫成冊。

　　統稿是志書或者族譜編纂過程中最重要的環節之一。是指志書或者族譜的總纂負責人把眾多編撰人員收集、整理、撰寫的志書或者族譜的初稿統一編纂在一起的成書過程。

　　統稿，即一篇文稿由數人分別撰寫，最后由一人把幾個部分“捏”起來，使之連貫和完善。統稿同時也是一種修改，因為，雖然各部分的寫作是按提綱進行的，但各人有各人的認識水平和寫作特點，要使它們統一起來，變成像一個人寫出來的，當然免不了要動些“手術”。從總體上說，統稿所要關照的是整體而不是個體，就像樂團指揮所關注的只是演奏的整體效果而不是個人的演奏水平一樣，某一部分哪怕寫得再好、再精彩，但如果與整體不相協調，也要進行必要的調整。

　　具體來說，統稿要注意以下問題： 1.關照各部分之間的柏互聯系，處理好啟承轉合各環節的問題，使之前后照應，形成有機整體，防止松散脫節; 2.關照各部分與主題的聯系，使之共同為主題服務，防止個別部分脫離主題“開小差”; 3.關照各部分內容是否大體均衡協調，防止繁簡不一、參差不齊; 4.關照各部分內容是否緊密銜接和配合，是否層次分明、脈絡清楚，防止互相穿插，顛倒重復;5.關照重點部分和非重點部分的布局、篇幅是否合理，防止重點不突出，主次相混淆; 6.關照各標題之間的邏輯關系是否嚴密、制作質量是否達到了同等的標準，防止各搞一套; 7.關照關鍵提法、關鍵詞、關鍵數據的運用是否前后一致，防止互相矛盾; 8.關照各部分在行文習慣、表達方式等方面是否保持了大體一致的風格，防止給人以雜亂、拼湊之感。

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