教師做小課題的選題常識

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　　大小課題的實質區別就在與兩個方面選題和成果，小課題選題沒有那么的宏觀而神秘，它只是身邊實際發生和遇到的，實實在在可以研究的、有價值的研究問題。下面小編為大家總結了以下教師做小課題的選題常識，僅供參考。

　　小課題研究的選題策略

　　1.選題要有價值(針對性、新穎性、實用性)2.選題要小、巧3.選題要選準突破口(切入點)4.選題要能發揮自身優勢5.選題要是自己喜歡的。

　　小課題研究選題的來源

　　1.在困境中尋找問題2.在閱讀中產生問題3.在實踐中發現問題4.在交流中獲得問題5.在生活中尋覓問題6.在聽報告和公開課中捕捉問題。

　　課題研究的選題角度

　　1.學科教學研究的角度(這里僅舉幾例)：關于快速研讀教材的研究;關于高中數學三維目標設計的研究;提高學生英語早讀效率的研究;關于有效創設教學情境的研究;關于課外作業少而精設計的研究;關于課堂評價語言藝術的研究;關于獲取課堂反饋信息的研究;關于在試卷中研究學生馬虎心理的研究…

　　2.學校德育工作的角度：關于班主任使用班干部的研究;關于班級日常管理責任制的研究;關于如何開好主題班會的研究;關于如何利用閃光點轉變差生的研究;關于班主任親和和的研究;關于班主任人格魅力的研究;關于如何培養后進生學習自信心的研……
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