教師評(píng)職稱課題如何撰寫(xiě)研究報(bào)告

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　　教師評(píng)職稱課題如何撰寫(xiě)研究報(bào)告?研究報(bào)告是課題研究成果的集中體現(xiàn)，主要包括以下內(nèi)容。

　　(1) 題目。題目不宜過(guò)大，要簡(jiǎn)潔，所表達(dá)的研究目的和內(nèi)容要清楚，能簡(jiǎn)明扼要地反映研究的主要問(wèn)題。

　　(2)摘要和關(guān)鍵詞。摘要一般為 100～300 字，說(shuō)明研究的基本情況和主要發(fā)現(xiàn)。關(guān)鍵詞包括 3～5 個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

　　(3) 正文。正文是研究報(bào)告的主體，包括引言 (問(wèn)題的提出) 、文獻(xiàn)綜述、研究假設(shè)和方法、結(jié)果和討論等幾個(gè)部分。其中，結(jié)果包括需要呈現(xiàn)的研究數(shù)據(jù)、結(jié)果及分析;討論包括對(duì)研究成果的意義作系統(tǒng)、深入的探討。

　　(4)參考文獻(xiàn)和附錄。其中，參考文獻(xiàn)包括各種文章、書(shū)籍、技術(shù)性報(bào)告等;附錄提供更加詳盡的信息，可附上調(diào)查工具或其他原始材料。然而，由于中小學(xué)教育科研有其獨(dú)特性，因而要鼓勵(lì)教師使用自己的語(yǔ)言表達(dá)課題研究成果，而且表達(dá)方式應(yīng)多元化，如教育敘事、、案例描寫(xiě)、課例報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。這些形式便于操作，不僅凸顯了小課題研究的草根特色，而且與中小學(xué)教師的工作實(shí)踐相輔相成，能很好地解決教師的教育教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題，是中小學(xué)教師教育教研活動(dòng)的重要載體。

　　另外，教師在總結(jié)自己的研究成果過(guò)程中，或許會(huì)產(chǎn)生新的體會(huì)、發(fā)現(xiàn)等，甚至引發(fā)更深層次的思考。因此，寫(xiě)研究報(bào)告不僅是歸納總結(jié)研究成果，而且還有助于提升教師的科研能力。

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文章名稱：教師評(píng)職稱課題如何撰寫(xiě)研究報(bào)告

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