一個人的課題怎么弄多少錢

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　　一個人的課題怎么弄?多少錢?很多老師評職稱都需要課題，但一個課題研究時間動輒一年多，評職稱有時候都趕不上。那么申報課題就很必要了。一個人想要課題，有很多方式，價格也不一樣。下面我們來具體看看。

　　課題來源，可以有多種。

　　1、教師有自己的想法，可以以主持人身份申報課題。這樣的課題比較少見，教師需要有較高的職稱，或者較高的學歷。能以主持人身份申報課題的，多是高級職稱或者博士以上學歷。

　　2、學校或者教育部下發的課題任務，由學校領導牽頭進行課題組建，招募課題成員。教師可以踴躍報名，搶占有限的課題成員名額。這些課題不是每個老師能參與的，機會難得。

　　3、購買課題或者申報課題。自己沒有機會參與課題，可以購買課題或者申報課題，付出一筆費用，在他人課題里占用主持人或者參與人的名額。很多大課題申請下來，要自己組建課題研究團隊，有很多位置是難以招募全老師的，就會以申請的方式招募，既能籌集經費又能找到人力資源。這樣的課題只要是正規渠道來的，都能評職稱。

　　一個課題可以有最多10個成員，通常叫做主持人，第一參與人，第二參與人等等，成員越多，單個人的申報價格就越低，同理職稱評分就越低。如果一個課題有五個成員，和10個成員，同樣是主持人，前者申報費用就比后者申報費用高。課題級別不同，種類不同，申報主持人參與人的價格不同。課題的種類分為好多中，微課題，小課題，省級課題，市級課題，國家級課題，十三五課題，教育部重點課題等等，根據課題不同，價錢也是不同的。

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