醫(yī)學課題申報前三征集核心成員

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　　1、三種治療單純性肥胖***臨床療效

　　2、中醫(yī)周期療法治療不孕癥***代臨床文獻

　　3、不寐的六經(jīng)辨治與情志***影響的臨床思路

　　4、調(diào)和陰陽經(jīng)刺法治療缺血***風痙攣性偏癱的臨床

　　5、艾灸以溫促通效***的相關(guān)性

　　6、下肢動脈硬化閉塞癥***要素診斷量表

　　7、慢性心力衰竭中醫(yī)證候生物學***模式及代謝組學

　　8、糖尿病伴發(fā)抑郁癥的證候?qū)W研***及益腎解郁方干預(yù)的臨床療效

　　9、施今墨學派名老中醫(yī)診治糖尿***學術(shù)思想與經(jīng)驗傳承

　　10、張代釗教授運用中醫(yī)藥治療***癌經(jīng)驗的整理和挖掘

　　11、晁恩祥學術(shù)思想和治療慢***咳嗽學術(shù)經(jīng)驗整理與研究

　　12、林蘭教授糖尿病三型辨證學***想淵源與臨床經(jīng)驗整理

　　13、雷忠義主任醫(yī)師治療冠心***學術(shù)思想和臨床

　　14、吉海旺教授治療類風濕性***節(jié)炎的學術(shù)

　　15、薛伯壽教授應(yīng)用升降散***規(guī)律及臨床傳承

　　教師不僅要具備一名教師該有的專業(yè)素質(zhì)能力，還需要具備課題研究能力。教師申報課題無論是對教師個人素養(yǎng)還是對職稱加分，都有著多重的好處。我們可以提供課題主持人申報,十三五規(guī)劃課題,課題立項,子課題申報,小課題申報,第一參與人征集,第二參與人申報,第三第四參與人合作出書等服務(wù)，您如果需要課題申報，歡迎在線咨詢。

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