課題主要完成人情況怎樣撰寫

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　　課題主要完成人情況怎樣撰寫?課題主要完成人情況是在課題結(jié)題時(shí)提交的課題主要完成人情況表中填寫的內(nèi)容，主要是介紹課題主要完成人對課題的貢獻(xiàn)。

　　課題主要完成人情況主要撰寫的部分有：姓名、專業(yè)技術(shù)職稱、現(xiàn)任黨政任務(wù)、主要貢獻(xiàn)。

　　其中課題主要完成人情況中最難寫的是主要貢獻(xiàn)，這部分會對課題主要完成人對課題的貢獻(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)的描述，一般是逐條列出，前幾條都是具體做了哪些工作，最后一條是貢獻(xiàn)了哪些課題成果。

　　舉例：課題主持人為田某，教授，，校黨委書記，貢獻(xiàn)是：

　　1、對教學(xué)改革進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)和全面策劃。

　　2、組織帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展教學(xué)研究與教學(xué)改革工作。

　　3、全面負(fù)責(zé)教學(xué)改革成果的應(yīng)用推廣工作。

　　4、開展教學(xué)研究，主編了《我們***色基因》系列教研著作，發(fā)表教學(xué)改革研究論文3篇。

　　課題主要參與人曹某，副教授，無黨內(nèi)職務(wù)，貢獻(xiàn)是：

　　1、協(xié)助項(xiàng)目負(fù)責(zé)人落實(shí)該項(xiàng)目在“基礎(chǔ)”、“綱要”、“形勢與政策”中的具體實(shí)施。

　　2、協(xié)助項(xiàng)目負(fù)責(zé)人做好該項(xiàng)目推廣應(yīng)用的具體工作。

　　3、圍繞思想政治理論課教學(xué)改革，主編《形勢***策》教材。

　　4、圍繞思想政治理論課教學(xué)改革，主持完成教學(xué)研究課題1項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)改革論文2篇。

　　大家可以看出，每個人的職務(wù)、貢獻(xiàn)和成果都有分高低主次，因而會分出主持人與參與人的區(qū)別。我們在撰寫課題主要完成人情況表時(shí)，也要征求課題組成員的意見，調(diào)查好每一位的貢獻(xiàn)和成果，如實(shí)填寫。

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