課題成果形式有哪些

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　　課題成果形式有哪些?課題成果形式有很多種，課題類型不同，課題成果呈現(xiàn)形式也不同。一般來(lái)說(shuō)，課題成果形式有A.專著 B.譯著 C.研究論文 D.研究報(bào)告 E.工具書 F.電腦軟件 G. 其他等。一般常見(jiàn)的是課題研究成果基本就是指論文、專著和研究報(bào)告。下面小編為大家介紹課題成果形式的具體內(nèi)容。

　　全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題成果形式常見(jiàn)的有：論文、專著和研究報(bào)告，一般課題成果主件是指研究總報(bào)告和成果公報(bào);成果附件是指專著和已發(fā)表的系列研究論文。對(duì)高校來(lái)說(shuō)，全規(guī)教育科學(xué)規(guī)劃辦對(duì)課題研究成果的規(guī)定是沒(méi)有任何問(wèn)題的，高校也一般就認(rèn)可專著和論文，其他亂七八糟的形式是很難得到認(rèn)可的。

　　中小學(xué)課題研究成果：對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，論文和專著很正常，但學(xué)老師而言，要寫一本專著、發(fā)一篇文章不是那么容易的，大部分老師都無(wú)法達(dá)到這個(gè)要求，所以，對(duì)中小學(xué)教師而言，課題研究成果除了專著、論文之外，還應(yīng)該有更多靈活多樣的呈現(xiàn)形式。有的省份只要求老師們撰寫出3篇三千字以上的論文即可，不要求正式發(fā)表即可申請(qǐng)結(jié)題。

　　我們規(guī)定的課題研究主要成果形式有：論文、專著、研究報(bào)告、譯著、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告、政策咨詢報(bào)告、典型教育案例分析、典型教學(xué)課例視頻、教育敘事、文獻(xiàn)綜述、教學(xué)改革實(shí)踐方案、校本課程實(shí)施方案、工具書、正式出版的教材或編著、中小學(xué)已出版或未出版的校本教材、教學(xué)軟件、教學(xué)工具、其他成果。

　　綜上是小編為大家總結(jié)的課題成果形式有哪些的具體內(nèi)容，如果您對(duì)課題成果形式有任何疑問(wèn)，歡迎在線咨詢，我們幫您解決。

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