課題研究實施方案怎樣撰寫

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　　課題研究實施方案怎樣撰寫?課題研究實施方案要對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行評述，要介紹課題選題意義，要說明課題研究價值，要確定課題研究目標，要規(guī)劃課題研究內(nèi)容，要確定課題研究對象和研究方法，要對課題結(jié)題進行預(yù)期規(guī)劃等。下面我們詳細介紹下課題研究實施步驟。

　　1.課題準備階段

　　①成立課題組，搜集有關(guān)教學(xué)導(dǎo)入模式的文獻資料，總結(jié)同一研究領(lǐng)域的已有經(jīng)驗以及存在的問題，完成課題設(shè)計方案。

　　②學(xué)習(xí)與創(chuàng)設(shè)問題導(dǎo)入模式有關(guān)的理論依據(jù)，積極開展理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究，認識導(dǎo)入新課時創(chuàng)設(shè)有效的問題情境在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。

　　③邀請專家為教師作講座，提高認識，解放思想。

　　2、研究課題如何開題

　　本課題正式立項后，將重點進行信息化平臺搭建工作的研究，進一步明確研究方向、理清研究內(nèi)容、調(diào)整研究方案。查閱已有的研究成果，遵循以學(xué)生為中心的認知心理學(xué)理論，增強教師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的作用。抓住教師的教學(xué)活動設(shè)計、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式設(shè)計、師生交互設(shè)計、自動答疑設(shè)計、教、學(xué)評價設(shè)計等幾個方面開展研究，做好開題工作。

　　3.實驗研究階段

　　按方案和計劃開展實驗教學(xué)研究，加強集體備課，統(tǒng)一教師備課過程對本節(jié)內(nèi)容共性的認識，要求共性的東西在課堂上要落實，再有個性的發(fā)揮，設(shè)計教師具有良好活動情境的教案，探求情境設(shè)計的最優(yōu)方法。并且圍繞課題的基本價值取向和各項內(nèi)容開展研究(期間進行不定期的成果展示與評估)，完成有關(guān)論文、教育教學(xué)案例和音像資料等。在研究過程中

　　及時總結(jié)，積累資料，寫出階段性總結(jié)及召開階段總結(jié)交流會。

　　4.總結(jié)階段

　　系統(tǒng)分析整理資料，總結(jié)、鑒定實驗成果，完成結(jié)題報告《創(chuàng)設(shè)問題導(dǎo)入模式，提高學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力》、整理課題研究的相關(guān)成果(論文和案例、有關(guān)影像資料等)，籌備結(jié)題。

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