河南省教師評職稱課題哪些單位的有效

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　　河南省教師評職稱要申報或者參與課題研究項目，而教師評職稱的課題不是隨便哪個單位的課題都有效的，一定要選擇合適的課題來評職稱。河南省教師評職稱課題哪些單位的有效?

　　河南省教師評職稱課題的來源，一般是這么幾個單位的課題有效：學校自己立項的課題、教育機構立項的課題、政府立項的課題。其中教育機構立項的課題類型比較多，比如教育學會的課題、教育部的課題、教研所的課題都是有效課題。教師參與什么課題有效，其實不用太多擔心，課題組想招募教師參與，都會給學校單位發通知書的，教師關注課題申報通知即可。這些能通知到學校的課題都是有效課題。

　　河南省教師評職稱課題要想有效獲得職稱加分，需要滿足這些條件：

　　1、不同職稱對課題參與人員排名的要求，高級教師評審時只認前3名(含主持人)，一級教師評審時只認前6名(含主持人)。

　　2、沒有結題的課題是不能用來評職稱的，評職稱時驗證課題需要提交立項、開題報告、課題研究方案、研究過程、中期報告、結題報告等階段，須附立項報告、研究過程材料、研究報告、結項(鑒定)證書、獲獎證書等完備的材料;課題沒有結題的話是無法通過課題驗證的。

　　3、課題都會查重，不少評委會已經對課題研究的成果委托第三方機構進行檢索鑒定，對于那些質量不高、存在抄襲現象的課題成果不予認定。

　　綜上是小編為大家總結的關于河南省教師評職稱課題哪些單位的有效的介紹，評職稱課題要選擇合適的課題來參與，每個學校對有效課題的認定標準是不一樣的，不過一般省級課題國家級課題都是能拿來評職稱的，具體可以咨詢在線編輯，幫您安排課題。

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