申報(bào)省級(jí)課題的條件有哪些

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　　申報(bào)省級(jí)課題的目的是獲得立項(xiàng)，課題立項(xiàng)才能確定自己可研究自己申報(bào)的課題。而課題從申報(bào)到課題立項(xiàng)，是要經(jīng)過嚴(yán)格的審核審批程序的，這個(gè)過程主要是對(duì)申請(qǐng)課題的條件進(jìn)行考核。那么，申報(bào)省級(jí)課題的條件是什么?

　　省級(jí)課題會(huì)有對(duì)應(yīng)的課題管理辦法，里面規(guī)定了課題立項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)，這是省級(jí)課題申請(qǐng)人必須要了解，只有在了解的前提下，才能更高的通過初審，至于最終是否立項(xiàng)，還需要考慮競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做的如何。而課題申報(bào)人所要做的就是做好省級(jí)課題的選題、課題論證以及課題組搭建，這是課題申報(bào)立項(xiàng)必須重視的條件。若是這三個(gè)方面中的一項(xiàng)不符合課題立項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)直接被淘汰。普通教師如何申請(qǐng)省級(jí)課題

　　從申報(bào)省級(jí)課題的選題上來說，如今不好未能立項(xiàng)的省級(jí)課題，會(huì)因?yàn)檎n題選題不當(dāng)，選題不具有問題意識(shí)，選題不具有新穎性等等，而失去課題立項(xiàng)的資格。我們?cè)谶x題過程中，一定要注意選題的選擇。好的省級(jí)課題選題，必須要有問題意識(shí)，必須要具有研究?jī)r(jià)值和意義，必須要符合課題指南，要有新穎性和研究基礎(chǔ)。

　　從申報(bào)省級(jí)課題的論證上來說，在課題論證中，我們要介紹到課題的對(duì)象是什么，為什么研究，研究的方法，研究的預(yù)期結(jié)題等等�？傊�介紹內(nèi)容要與課題相關(guān)，且體現(xiàn)自己研究該課題的優(yōu)勢(shì)，理由要充分。

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