如何組織學(xué)生進行小課題研究

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　　如何組織學(xué)生進行小課題研究?小課題研究方法很多，大多都是老師在研究，但在新課程理念大力倡導(dǎo)學(xué)生進行探究式學(xué)習(xí)的背景下，引導(dǎo)學(xué)生進行小課題研究也是非常必要的。那么有哪些組織學(xué)生進行小課題研究的操作辦法呢?

　　1.形成適合學(xué)生特點的研究課題。包括從教師、學(xué)生中征集,組建小課題研究課題庫等。如我們首次征集的研究課題就有:老百姓最關(guān)心的話題、開發(fā)區(qū)的未來、城區(qū)小學(xué)生道德素質(zhì)的調(diào)查與分析、鞭炮的害處、計算機在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用、生活中的創(chuàng)新、社區(qū)的環(huán)境污染問題等。

　　2.學(xué)生選擇課題并成立研究小組。在教師指導(dǎo)下,學(xué)生自選課題,自主組建研究小組,做好小組成員之間的分工。

　　3.選聘導(dǎo)師。小組根據(jù)課題研究的內(nèi)容,聘請校內(nèi)外教師、專家及有特長的人士作為導(dǎo)師。一線教師如何做小課題研究

　　4.制定研究方案。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,研究小組進行分析、論證,制定出研究小組的研究實施方案。

　　5.舉行課題開題會及方案評審。研究小組的方案,一般在班級、級部中舉辦開題報告,重點研究課題的開題報告由學(xué)校統(tǒng)一舉行。

　　6.實施研究方案。主要由班主任組織實施,班主任和導(dǎo)師要及時了解研究情況,提出指導(dǎo)性意見,做好輔導(dǎo)工作。

　　7.形成研究報告。以小組為單位撰寫。

　　8.成果展示。采用文字、圖片、照片、錄像等多種方式,展現(xiàn)活動成果。

　　9.舉行答辯會、年級報告會。先由研究小組提出申請,學(xué)校安排答辯時間和答辯小組,答辯小組一般由教師與學(xué)生組成。通過答辯,選出優(yōu)秀研究小組,在級部、學(xué)校舉行報告會。

　　10.成果鑒定。學(xué)校成立課題研究鑒定委員會,主要由教師組成,并吸收部分學(xué)生參加,也可以聘請專家參加。對研究方案、過程材料、研究報告及其它研究成果進行鑒定,形成鑒定意見,并劃出優(yōu)秀、良好等等級,把它記入學(xué)生檔案。

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