課題的重要性體現在哪幾個方面

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　　課題的重要性體現在哪幾個方面?課題的重要性有哪些?為什么要進行課題研究?課題研究對教師個人和對學校都有哪些積極意義?課題研究的目的和意義是什么?

　　1、教師個人發展的需要

　　⑴、教師專業成長的需要。在信息化的社會里，要立足就必須有不斷學習的意識和能力;要有勇于實踐、創新的能力。為了適應素質教育對我們老師提出的新要求，教育、教學工作的模式應從“經驗型”轉向“科研型”。實踐表明一線教師在教育教學上能積極參與教科研的實踐，學習理論，更新觀念，以科研帶教研，教研促教改，對提高教師自身的素質大有裨(bi)益。

　　⑵、解決實際問題的需要。做課題主要是為了解決在教育、教學中發現的問題，遇到的困惑。這些問題包括自己教學實踐上的問題、學生表現上的問題、學校教育上的問題等等。例如：女生如何學物理?如何利用電腦進行物理數據處理?利用氣墊導軌如何使高中物理實驗更準確、簡潔明了?怎樣才能消除學習物理危難的心理?

　　⑶、養成嚴謹的工作作風的需要。課題研究的嚴密性，也促使教師的教育、教學工作更加科學化、系統化。

　　⑷、形成科研教學意識的需要。我們都知道，做課題時查閱資料是免不了的事。當你閱讀了大量的有關教育、教學的書籍后，就有利于形成自己的教學理念。自覺地去改進自己的教育手段，進行反思教學。

　　2、教育現代化的需要

　　教育現代化是我們目前教育教學奮斗的目標，現代先進教育思想、教育內容、方法和手段，逐步提高到現代的世界先進水平，培養出適應參與國際經濟和綜合國力競爭的新型勞動者和高素質人才。幾十年一成不變的教學模式必將打破。在教育教學理論不斷更新的過程，參與課題研究是學習、施實最好的途徑。

　　3、學校發展的需要

　　通過課題研究，才能凸顯學校的特色，解決學校發展中存在的問題，進一步促時教育教學的改革。

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