教育課題結(jié)題報(bào)告構(gòu)成

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　　教育課題結(jié)題報(bào)告構(gòu)成是怎樣的呢?教育課題結(jié)題報(bào)告由哪幾部分構(gòu)成呢?教育課題結(jié)題報(bào)告的構(gòu)成、格式、撰寫方式、基本流程等等這些細(xì)節(jié)的問(wèn)題對(duì)于課題結(jié)題來(lái)說(shuō)非常重要，本文就給大家詳細(xì)介紹。

　�、鸥艣r。概述本項(xiàng)課題研究的基本情況，包括課題級(jí)別，下達(dá)文號(hào)，課題提出背景，課題組的組成，主要研究步驟、方法，起止時(shí)間等。

　�、品椒āＶ饕�是概括做好本項(xiàng)研究的作法、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)，包括如何確定研究指導(dǎo)思想、研究策略、方法，如何爭(zhēng)取改善科研條件、解決研究中的困難和問(wèn)題，如何突破常規(guī)、創(chuàng)造性地完成研究任務(wù)，如何爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)、專家、群眾的指導(dǎo)或支持，如何處理好課題組學(xué)習(xí)、研究與日常業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，如何推廣研究成果或階段性成果的應(yīng)用等。這一塊是總結(jié)報(bào)告的主體，要從本課題研究的實(shí)際出發(fā)，抓住重點(diǎn)形成特色，決不能面面俱到，貪多求全。

　　⑶結(jié)果。主要是列舉本項(xiàng)研究所取得的各種形式的理論成果、應(yīng)用成果，說(shuō)明成果或階段性成果的初步效應(yīng)，或?qū)Τ晒�推廣應(yīng)用前景進(jìn)行預(yù)測(cè)和展望。

　�、仍u(píng)價(jià)。對(duì)本項(xiàng)課題研究的方法與過(guò)程、成果的質(zhì)量與水平、成果的理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值、存在的問(wèn)題和不足等作出客觀的評(píng)估，并對(duì)今后改進(jìn)科研、深化研究、擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)、交流推廣等，提出意見(jiàn)和建議。課題結(jié)題報(bào)告的格式及注意事項(xiàng)

　　當(dāng)然，在具體的結(jié)題過(guò)程中，也可根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)結(jié)題報(bào)告采用概況、方法、結(jié)果三塊結(jié)構(gòu)，將課題評(píng)價(jià)從中分離出來(lái)，作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的結(jié)題環(huán)節(jié)，進(jìn)行課題研究及成果的自我評(píng)價(jià)，形成專門的自我評(píng)價(jià)報(bào)告，以強(qiáng)化科研評(píng)價(jià)的功能。

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文章名稱：教育課題結(jié)題報(bào)告構(gòu)成

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