教師做市級(jí)小課題有什么好處

所屬欄目：課題申報(bào)日期：人氣：

　　教師做市級(jí)小課題有什么好處?市級(jí)小課題對(duì)教師個(gè)人來(lái)說(shuō)，不僅能提升個(gè)人的課題研究能力，還能在評(píng)職稱(chēng)和評(píng)優(yōu)秀方面獲得加分。下面我們具體看看參與市級(jí)小課題對(duì)自己的好處有哪幾個(gè)方面。

　　(1)提升教師的理論水平。高中語(yǔ)文老師的理論水平，其實(shí)主要體現(xiàn)在如下方面，寫(xiě)作理論、語(yǔ)用學(xué)理論和文學(xué)理論，高中語(yǔ)文主要涉及的理論問(wèn)題都來(lái)自這些方面。

　　(2)提升教師的研究素養(yǎng)。很多高中語(yǔ)文老師成為了教書(shū)匠，完全失去了研究素養(yǎng)，這是一個(gè)可怕的現(xiàn)狀。如果加強(qiáng)小課題研究，這樣的問(wèn)題將得到解決。小課題研究雖然在研究規(guī)模、難度上比較小，但是一種基本的研究素養(yǎng)卻是必不可少的。

　　(3)提升教師的教學(xué)能力。教學(xué)能力是一個(gè)教師的生命線。教學(xué)能力不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更需要老師通過(guò)研究來(lái)不斷提升其教學(xué)能力。

　　(4)提升教師的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是教學(xué)活動(dòng)最重要的推動(dòng)力，沒(méi)有創(chuàng)新的教學(xué)是沒(méi)有效果的。如何創(chuàng)新高中語(yǔ)文教學(xué)，小課題研究是一個(gè)重要的方式。比如針對(duì)某個(gè)古漢字，語(yǔ)文老師從詞源學(xué)、音韻學(xué)、音律學(xué)等方面進(jìn)行相應(yīng)的小課題立項(xiàng)研究，就能講死板的古漢語(yǔ)課程講解得更加生動(dòng)、豐富，而且，這也是教學(xué)活動(dòng)中最精彩的部分。老師在小課題研究中獲得是教學(xué)之外的另一種創(chuàng)造，這中創(chuàng)造會(huì)促使語(yǔ)文老師在教學(xué)上創(chuàng)新方法，在教育理念上不斷革新觀念，在教學(xué)實(shí)踐上不斷推動(dòng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)。因此，小課題研究對(duì)于提升教師的創(chuàng)新意識(shí)，意義也非常重大。把握好小課題的特點(diǎn)，更好地發(fā)揮小課題研究對(duì)語(yǔ)文老師能力的提升積極作用，是小課題研究的重要意義。

本文由卓文著作網(wǎng)首發(fā)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處和鏈接。

文章名稱(chēng)：教師做市級(jí)小課題有什么好處

文章地址：http://www.guanyisy.comhttp://www.guanyisy.com/anli/keti/20740.html