小課題研究對象和范圍是什么

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　　小課題研究對象和范圍是什么?小課題研究對象與范圍，是撰寫課題申報(bào)書和開題報(bào)告必不可缺少的一項(xiàng)，只有在對象和范圍確定的前提下，才能針對此做好課題研究設(shè)計(jì)。

　　首先，小課題研究對象。研究對象是指被研究的個(gè)人、群體或組織、或者是研究所指的其它社會(huì)單位，一般包括社會(huì)中具體的個(gè)人、家庭、社區(qū)、各類專門人群以及各類組織等。任何一項(xiàng)研究，都有具體的研究對象。這些對象可以是人，是物，也可以是文獻(xiàn)記載或其他文字資料等，數(shù)量可以是一個(gè)、幾個(gè)，也可以是成千上萬個(gè)。在教育研究中，研究對象通常是人，如：學(xué)生、教師、家長等，有時(shí)候也可以是學(xué)校、教研組、學(xué)科組等各類教育教學(xué)組織。課題研究對象與研究內(nèi)容的區(qū)別

　　其次，小課題研究范圍。小課題具有范圍小的特點(diǎn)，因?yàn)榉秶�大，往往個(gè)人精力和現(xiàn)實(shí)條件無法完成研究的課題，既然無法完成，意味著失去了研究課題的意義所在，白浪費(fèi)感情。在小課題研究的時(shí)候，要強(qiáng)化問題導(dǎo)向，依據(jù)自身?xiàng)l件及具體情況進(jìn)行選題，突出小課題研究貼近教師、教學(xué)和小而實(shí)在的特點(diǎn)，緊扣應(yīng)用研究，，著眼自身在教育教學(xué)中需要解決或有價(jià)值的教育問題，運(yùn)用一定的教育教學(xué)研究方法進(jìn)行研究，將解決問題作為研究目的，確立課題。

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