教師評職稱承認(rèn)哪些教育課題

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　　教師評職稱承認(rèn)哪些教育課題?教師在申報課題時，會發(fā)現(xiàn)有很多類型的課題可以參與，但并不是所有課題都能用來評職稱的，而是要有所選擇。那么哪些教育課題是可以用來評教師職稱呢?本文為大家詳細(xì)介紹。

　　教師可以參與的教育課題，常見的有教科研課題、教育部課題、教科所課題、電教館電教課題、基礎(chǔ)教研課題、教育學(xué)會課題、體衛(wèi)站課題等等。這些課題有的能用來評教師職稱，有的是不能的。各地都會根據(jù)本地情況做出調(diào)整。

　　不容易被教育局認(rèn)可的教育課題類型有，電教館電教課題、教育學(xué)會課題、體衛(wèi)站課題等。這些課題同樣是教育局相關(guān)單位立項的課題項目，但各地教育局更多的將這些課題認(rèn)定為鍛煉教師能力的課題項目，評職稱認(rèn)可度并不高。當(dāng)然也有的地方教育局都認(rèn)可。

　　電教館電教課題實際上比教研課題還難申請難結(jié)題，難度高，但認(rèn)可度不高。教育學(xué)會課題的主辦方是教育學(xué)會，屬于群眾性組織的課題，雖然屬于教育局管理，但不屬于直轄管理，所以教育局也不認(rèn)可。體衛(wèi)站課題只是體育美術(shù)音樂老師參與，評職稱認(rèn)可度也不高，小編也不清楚是怎么回事，教育局就是這樣規(guī)定的。

　　教師評職稱承認(rèn)哪些教育課題?綜上就是小編為大家總結(jié)的關(guān)于這個問題的回答，如您有這方面的需要，歡迎在線咨詢，我們有專業(yè)編輯幫您安排。

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