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課題的理論依據怎么寫

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  課題的理論依據怎么寫?課題的理論依據就是課題選題的理論依據。課題是依據什么理論選題的,對于課題選題的確定非常重要。課題的理論依據寫不好,一定程度上會降低課題立項的機會。本文詳細介紹。

課題的理論依據怎么寫

  課題的理論依據要具體,要圍繞課題研究的需要,有針對性地列出課題研究所依據的若干個具體的理論觀點或若干項具體的政策。在陳述時,應切忌將整個教育學理論、心理學理論或某一專家、學者的整篇著作或某一文件、某位國家領導人的講好全文當做理論依據。

  理論依據案例:

  現代語言教學理論認為,學習語言的首要條件是保證足夠的可理解的語言信息輸入,因此聽和讀是學習英語能否成功的關鍵,F行陜旅版小學英語教材,重視了聽說能力的培養,卻在一定程度上忽視了讀和寫技能的訓練。因此,有必要對小學生英語閱讀技能的訓練進行探討與研究。按新《英語課程標準》規定,小學生在畢業前至少應該達到二級的目標要求。在二級目標中,讀的要求有:5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,并養成按意群閱讀的習慣;6、能正確朗讀所學故事或小短文。因此本課題所研究的英語閱讀教學是一種開放的閱讀教學形式,它可以因人、因文而異,恰當地拓寬內容,開發課程資源;可以適度體現課內外、學科間的聯系;可以“利用圖書館、網絡等信息渠道嘗試進行英語閱讀教學。在新的課改形勢下,新的教學理論不斷出現。通過對本課題的研究,可以使許多教學理論在實踐中得到更細的體現,得到充實和補充,減少對理論的死板硬套,機械使用和使用理論的隨意性、盲目性。在正確、有效的理論指導下,更有效地推進閱讀教學。

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